小王子讀書(shū)筆記

時(shí)間：2025-12-06 02:20:49 讀書(shū)筆記我要投稿

小王子讀書(shū)筆記集合15篇

　　當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。可是讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的小王子讀書(shū)筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小王子讀書(shū)筆記集合15篇

小王子讀書(shū)筆記1

　　第一次看《小王子》是在五六歲的年紀(jì)，小孩子的思維稚嫩而純潔，只單純被小王子奇妙的經(jīng)歷所吸引。漸漸長(zhǎng)大，心境有了天翻地覆的變化。再次閱讀《小王子》，不意外較最初有了更全面的感悟。雖然是童話(huà)故事，卻處處透露著對(duì)社會(huì)、對(duì)生活的哲思。

　　在旅途中，小王子遇到了國(guó)王，虛榮的人，酒鬼，商人，點(diǎn)燈人，地理學(xué)家，他們都是理智的大人，做著小王子無(wú)法理解的事。其實(shí)在我看來(lái)，小王子遇見(jiàn)的每一個(gè)人都是現(xiàn)實(shí)世界的影射，他們是大人，他們?yōu)槊麨槔�，他們無(wú)比忙碌，他們總是按照自己的所思所想去安排，去命令小王子，就像我們的父母對(duì)我們一樣，未曾考慮過(guò)我們是否愿意。我想，這就是小王子為什么只將他們的星球當(dāng)作落腳點(diǎn)而不是終點(diǎn)的原因。

　　前段時(shí)間我在網(wǎng)上看到一個(gè)讓人惋惜的消息:一個(gè)十七歲的少年因在學(xué)校打架被母親責(zé)罵，沖動(dòng)之下竟選擇了跳橋自殺，沒(méi)有半點(diǎn)的猶豫。就在短短的十三秒間，一朵鮮活的玫瑰枯萎了。很多人都說(shuō)是這個(gè)少年太脆弱，太自私，一點(diǎn)兒都不考慮為他辛苦付出的父母。少年心智的不成熟固然是悲劇釀成的一方面原因，但父母真的就沒(méi)有錯(cuò)了嗎？難道他們對(duì)孩子一次又一次的精神暴力，不是將孩子步步推向死亡邊緣的殺手嗎？

　　這樣活生生的例子，不在少數(shù)，在微博刷屏的美國(guó)名校常春藤女博士事件，網(wǎng)友稱(chēng)之為人間悲劇。常春藤女博士的母親很厲害，是一個(gè)老藝術(shù)家，有一點(diǎn)完美主義。她去美國(guó)看望正在讀書(shū)的女兒，不知怎的兩人就爭(zhēng)吵起來(lái)，面對(duì)母親喋喋不休地指責(zé)，女兒?jiǎn)枺沂遣皇怯肋h(yuǎn)都沒(méi)法讓你滿(mǎn)意，母親反問(wèn)，你覺(jué)得自己做得很好嗎？女兒沒(méi)有一刻猶豫，轉(zhuǎn)身就跳下來(lái)了陽(yáng)臺(tái)，一轉(zhuǎn)身就是陰陽(yáng)兩隔。母親的步步緊逼，在孩子心中積攢失望，最終化作絕望，只有以死亡作為解脫，排遣痛苦。

　　曾經(jīng)讀到過(guò)這么一段話(huà)：“我們每個(gè)人生在世界上都是孤獨(dú)的，因此我們只能孤獨(dú)的行走，盡管身體相互依傍卻并不在一起，既不了解別的人，也不能為別人所了解�！蔽覀兠總€(gè)人都是單獨(dú)的個(gè)體，經(jīng)歷的思索的都不相同，人與人之間沒(méi)有可以傳遞的痛感，沒(méi)有真正的感同身受。父母總會(huì)跟我們說(shuō)，我們難過(guò)，他們更難過(guò)；我們痛，他們更痛�？墒窃诔庳�(zé)孩子時(shí)，他們真的能夠感受到孩子那顆正在破碎的心嗎？可知，孩子想要的不是栽種著萬(wàn)朵玫瑰的玫瑰園，或是馴化的`狐貍，他們想要的，只是他最信任的你，無(wú)論何時(shí)何地都無(wú)條件的信任他，理解他，鼓勵(lì)他。

　　宇宙是一個(gè)大世界，人的內(nèi)心是一個(gè)小世界。小王子雖然只有一顆小小的星球，但他內(nèi)心的世界卻是繽紛的，因?yàn)槊倒鍖?duì)他的愛(ài)是包容的，理解的。孩子們會(huì)有各種各樣的愿望，但他們最大的心愿永遠(yuǎn)都是被愛(ài)的人愛(ài)，被愛(ài)的人關(guān)注。父母的肯定與鼓勵(lì)是對(duì)孩子最大的支持，即使他們不再年幼。大人的世界很復(fù)雜，他們只是一味的以他們認(rèn)為對(duì)的方式來(lái)對(duì)我們好，卻不知道我們真正想要的是什么，或者選擇性地忽略。他們將自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的理想傾注在我們身上，鞭策我們前行，只要到達(dá)終點(diǎn)，他們不在乎我們是否傷痕累累。

　　狐貍說(shuō)：“只有用心靈，才能看得清本質(zhì)的東西，眼睛是看不到的。”孩子的心靈是最純粹的，所以大人一眼就認(rèn)定那幅簡(jiǎn)筆畫(huà)是頂帽子，而孩子卻能看出帽子實(shí)際上是一只吞掉了大象的蛇。你倘若愛(ài)上一朵生長(zhǎng)在星星上的花，那么，在夜間，你看到天空就會(huì)感到愉快，所有的星星都像盛開(kāi)的鮮花。同樣是星星，在不同的人眼里就不一樣。你只要愛(ài)上一顆，每顆星星都成了一口帶有生銹的轆轤的水井，每顆星都倒水給你喝。就像小王子，他欣賞玫瑰園中的每一朵，卻不會(huì)因此而停留，因?yàn)槟抢餂](méi)有他獨(dú)一無(wú)二的玫瑰。

　　地球上沒(méi)有小王子獨(dú)一無(wú)二的玫瑰，于是小王子離開(kāi)了，帶著他對(duì)愛(ài)的渴望，回到屬于他的星球，去尋找他的玫瑰。那個(gè)十七歲的少年離開(kāi)了，常春藤女博士也離開(kāi)了，還有無(wú)數(shù)純粹的靈魂，他們帶著期待，沉睡在飄蕩的玫瑰種子的芽?jī)豪�，靜候下一個(gè)小王子的到來(lái)。

小王子讀書(shū)筆記2

　　如果你要問(wèn)我，我最喜歡哪本書(shū)?我一定會(huì)回答是《小王子》。因?yàn)檫@本書(shū)是我十歲生日周老師送給我的禮物，她說(shuō)希望我像小王子一樣永遠(yuǎn)有一顆純潔的心。我納悶小王子是一個(gè)怎樣的人呢?所以，我趕快抱起書(shū)，如饑似渴的讀了起來(lái)。

　　我看了前言才知道，這本書(shū)在西方非常有名，不管是大人還是小孩子都很喜歡看，難怪老師要送這本書(shū)給我。我又接著讀，小王子住在一個(gè)很小很小的星球上，小得只有他一個(gè)人的星球上，小王子有一朵玫瑰花，他每天都給他的玫瑰花澆水。后來(lái)，小王子離開(kāi)了他的`星球去旅游了，去了許多許多奇怪的星球，見(jiàn)了許多奇怪星球上的人，最后，到了地球。他在沙漠中遇到了一個(gè)飛機(jī)壞了的飛行員。小王子和飛行員結(jié)下了深厚的友誼，可是，他想他的玫瑰花了，為了離開(kāi)地球，小王子被毒蛇咬了一口，之后，飛行員就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)小王子了。

　　使我印象最深刻的是：點(diǎn)燈人。他留給我的印象最多，點(diǎn)燈人居住在所有星球最小的一顆，星球上只能豎起一盞路燈和住一位點(diǎn)燈人，小王子怎么也想不通在這一顆又無(wú)房無(wú)居民的行星上，路燈和點(diǎn)燈人有什么用?后來(lái)一想，至少每一次的點(diǎn)燈仿佛在天空中又誕生了一顆星星或綻開(kāi)了一朵花，當(dāng)熄滅燈時(shí)，又似花兒或星星入眠。這顆星星每分鐘轉(zhuǎn)一圈，這可累壞了點(diǎn)燈人，他必須停也不停的點(diǎn)燈和熄燈，但這也值得我們學(xué)習(xí)。

　　想一想生活中也有這樣的“點(diǎn)燈人”，比如每天天沒(méi)亮就要辛勤勞作的環(huán)衛(wèi)工人們，他們的工作又臟又累，但他們從來(lái)不抱怨，一心一意的幫助城市“美容”，雖然也有些人抱怨自己的命運(yùn)如此坎坷，可看到市民走在大街上發(fā)自?xún)?nèi)心的贊揚(yáng)時(shí)，他們也忘卻了之前的抱怨，比之前更加充滿(mǎn)了力量，再次投入到自己的工作崗位中來(lái)。

　　小王子是否回到了自己的家，是否過(guò)著快樂(lè)幸福的生活，我們不知道。但是我們會(huì)在心底祝福，正如故事中小狐貍說(shuō)的，眼睛是什么也看不到的，應(yīng)該用心去尋找。在心中，我們能找到小王子和玫瑰的幸福。

小王子讀書(shū)筆記3

　　時(shí)間過(guò)得飛快，暑假已經(jīng)過(guò)去了一大半。由于天氣原因，我不得不在家里度過(guò)漫長(zhǎng)的一天。

　　《小王子》這本書(shū)自從買(mǎi)回來(lái)就沒(méi)有翻過(guò)，所以我就趁著今天的空閑讀完了這本童話(huà)寓言書(shū)。

　　小王子是一個(gè)從B602小行星上來(lái)的“永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大“的人。他在自己的星球上和他的玫瑰花鬧了別扭，于是獨(dú)自一個(gè)人開(kāi)始了漫長(zhǎng)的宇宙旅行。為了開(kāi)闊眼界，小王子去了六個(gè)星球，遇到了有很多傷心事的酒鬼，忙得不可開(kāi)交的商人，還有點(diǎn)路燈的人和長(zhǎng)滿(mǎn)胡子的老地理學(xué)家。最后到達(dá)地球。一只狐貍使他懂得了愛(ài)與責(zé)任，于是小王子想回到自己的'星球與花兒團(tuán)聚。當(dāng)他無(wú)法回到B602星球的時(shí)候，他選擇了死亡。故事的敘述者為了紀(jì)念他，寫(xiě)下了這本書(shū)。

　　勿以善小而不為，勿以惡小而為之，這是我通過(guò)這本書(shū)懂得的眾多道理中的一個(gè)。書(shū)上曾提到過(guò)一種樹(shù)——猴面包樹(shù)。它不是像路邊的那種可愛(ài)的小灌木，而是一個(gè)頂教堂那么高大的大樹(shù)。小王子每天都要按時(shí)拔出這些樹(shù)的苗�？吹竭@里，我很疑惑，心想：“為什么要按時(shí)拔，不拔又會(huì)怎么樣呢?“原來(lái)這種樹(shù)的樹(shù)苗長(zhǎng)到一定大就拔不出來(lái)了，它們長(zhǎng)到一定數(shù)量會(huì)撐爆星球，造成不可挽回的后果!如果把壞習(xí)慣比喻成那些樹(shù)，不及時(shí)改正的話(huà)，壞習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)給你帶來(lái)終生的后悔與不便。

　　小王子游覽了前后六個(gè)星球，書(shū)中也描述了許多人。有些人善良，有些人是悲哀的，可笑的。這些人都可能會(huì)是某些人的影子，作者寫(xiě)這些可能是讓我們學(xué)習(xí)或改正自身的缺點(diǎn)，讓我們?nèi)W(xué)著做成功的人，自信的人，勇敢的人，善良的人……

　　這本書(shū)本來(lái)是寫(xiě)給那些已經(jīng)喪失了童真的大人們，給一直生活在權(quán)力和金錢(qián)中的大人們的一個(gè)警示!告訴他們?cè)谏惺裁床攀亲钪匾模裁床攀菓?yīng)該去追求的。讓那些快樂(lè)，童真永遠(yuǎn)存在在所有人的心中。

　　我希望大人們都不曾失去那些美好的東西，這樣爸爸就不會(huì)那么辛苦的東奔西跑，和我在一起的時(shí)間越來(lái)越少。媽媽不會(huì)在我提到有趣的事情時(shí)只會(huì)點(diǎn)頭說(shuō)“是“或“好“。那樣大人們都不會(huì)總以“你已經(jīng)長(zhǎng)大了““學(xué)習(xí)最重要“為借口來(lái)打發(fā)我們。因?yàn)樵谖覀冃闹�，自己永遠(yuǎn)是小孩子，永遠(yuǎn)不太喜歡學(xué)習(xí)。難道大人們都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)童年，蝴蝶都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)是蠶的日子?

　　不知不覺(jué)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，家里的鐘表準(zhǔn)時(shí)報(bào)時(shí)，而我的心里也懂得了更多。

小王子讀書(shū)筆記4

　　我暑假期間看了一本叫《小王子》的書(shū)，有一個(gè)六歲小男孩看見(jiàn)一個(gè)圖畫(huà)上面有一條蟒蛇在吃一只大野鼠。

　　所以，他畫(huà)了一張畫(huà)，他讓大人看了一下，問(wèn)：”嚇到你們沒(méi)?“大人回答說(shuō)：”一頂帽子怎麼能?chē)樀轿覀兡?“那個(gè)小男孩對(duì)他們講：”這不是帽子，這是一條蟒蛇吞了一只大象�！八赃@個(gè)小男孩又畫(huà)了一個(gè)蟒蛇的外觀(guān)。大人說(shuō)：”只要你好好地念地理、歷史、算術(shù)和文法就好了�！斑@就是他六歲就放棄成為大畫(huà)家這個(gè)絕佳行業(yè)的原因。

　　小男孩長(zhǎng)大以后，當(dāng)了飛行員，有一天，他開(kāi)著‘自己’的飛機(jī)飛到沙漠的時(shí)候，出了點(diǎn)故障，好像是引擎壞掉了，所以，他就降落在了沙漠，因?yàn)樗磉厸](méi)有機(jī)器師，也沒(méi)有修理人員，他只好自己來(lái)修飛機(jī)的引擎，可他身上的水已經(jīng)不夠喝8天了，突然，從他耳邊傳來(lái)一個(gè)聲音，講到拜托——幫我畫(huà)一只綿羊，他看了看那個(gè)男孩，看他也不像是迷路了，他問(wèn)男孩：”小朋友，你是從哪里來(lái)的?“小男孩回答：”我是從一個(gè)很小的星球來(lái)的�！敖又驼f(shuō)拜托——幫我畫(huà)一只綿羊，剛開(kāi)始他畫(huà)了一個(gè)蟒蛇圖，小男孩說(shuō)：”我要的不是蛇，是綿羊，因?yàn)樯咛膳铝耍?后，他試著畫(huà)了一只綿羊，男孩說(shuō)：“不行，這只羊已經(jīng)病的很重了。在幫我畫(huà)一只�！�

　　于是，他又畫(huà)了一只綿羊，男孩又說(shuō)：“畫(huà)上的動(dòng)物不是小羊。這是一只公羊。它還有角耶!”

　　最后，他又畫(huà)了一只羊，小男孩又說(shuō)：“這只太老了!我要一只可以活的久的小羊�！彼浅Ｉ鷼庀腭R上把飛機(jī)的引擎給拆了，于是，他在紙上畫(huà)了一個(gè)盒子，他說(shuō)：“這個(gè)盒子里面有一只小綿羊，男孩說(shuō)：”這才是我想要的小羊!“

　　然后，小王子給飛行員講了他在各個(gè)星球上遇到的人有國(guó)王、愛(ài)表現(xiàn)的人、酒鬼、商人、燈夫、地理學(xué)家其中小王子最喜歡的`就是燈夫，因?yàn)槠渌硕际菫榱俗约憾畹娜�，但燈夫是為了別人而活的人，所以小王子非常喜歡他。

　　最后，小王子來(lái)到了地球，在地球上遇到了蛇、狐貍、玫瑰花、搬道工、店員，其中小王子馴養(yǎng)了那只狐貍，最后，還是和狐貍很傷心的分手了，最后，就遇到了飛行員，轉(zhuǎn)眼間，8天過(guò)去了，最后，飛行員修好了引擎，但是，飛行員和小王子也要分手了，小王子很傷心的離開(kāi)了，飛行員也很傷心。

　　讀了這本書(shū)，我感覺(jué)很難過(guò)，讓我想起我在信陽(yáng)待的時(shí)光，和姐姐哥哥待的時(shí)光，小王子很孤獨(dú)，我也很孤獨(dú)，所以，我很喜歡里面的小王子。

小王子讀書(shū)筆記5

　　“可否請(qǐng)你幫我畫(huà)只綿羊?”第一次見(jiàn)面時(shí)他這么問(wèn)。既然如此“我”就幫他畫(huà)了一只綿羊，可這位小鑒定家似乎在考驗(yàn)“我”的耐心――四只羊中竟無(wú)一只滿(mǎn)意。就當(dāng)“我”耐心被磨光敷衍的畫(huà)了一個(gè)空箱子，并告訴他要的綿羊就在里面時(shí)，他卻露出了喜色。這就是“我”認(rèn)識(shí)小王子的經(jīng)過(guò)。

　　這部書(shū)講述了一個(gè)世界上最傷心的故事，是一則關(guān)于愛(ài)與責(zé)任的寓言。

　　小王子曾經(jīng)去過(guò)一些別的小行星，見(jiàn)到的全都是些大人，例如：國(guó)王、酒鬼、自負(fù)者、商人、數(shù)學(xué)家等等。

　　當(dāng)他到達(dá)第五個(gè)星球時(shí)，他遇到了一位燈夫，他每分鐘都必須點(diǎn)亮和熄滅一次燈，因?yàn)槟穷w小行星旋轉(zhuǎn)的速度極奇快，一天只有一分鐘那么短，他嘴里總嘀咕著：“我在忙著很重要的事，這是我的職責(zé)……”

　　這個(gè)人一定會(huì)被其他人嘲笑，像國(guó)王、酒鬼、商人他們一樣。雖然如此，他卻是他們之中我惟一不會(huì)覺(jué)得荒謬可笑的人�；蛟S，那是因?yàn)樗妓鞯氖撬陨硪酝獾?事。至少，他的工作較有意義。當(dāng)他點(diǎn)燃路燈時(shí)，就好像又多了一顆星星或一朵花蘇醒過(guò)來(lái)。當(dāng)他熄燈時(shí)，就好像送這顆星星和花進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　是啊，為了別人的事情而努力，不論在哪個(gè)國(guó)度，為之所做的事情都會(huì)被看作是最重要的事情。

　　第七個(gè)行星便是地球，在那里他遇到了一只狐貍，他請(qǐng)求與它一起玩耍，它卻拒絕了：“因?yàn)槲疫€沒(méi)有被馴養(yǎng)�！薄榜Z養(yǎng)是什么意思?”“那是一種常常被忽略的行為，他的意思是建立關(guān)系。對(duì)我來(lái)說(shuō)，你不過(guò)是個(gè)小孩，就跟其他成千上萬(wàn)的小孩沒(méi)什么不同，我對(duì)你來(lái)說(shuō)也一樣。但是，如果你馴養(yǎng)我，那么，我們就會(huì)被彼此需要了。對(duì)我們來(lái)說(shuō)彼此就是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的�！�

　　和某人建立關(guān)系，例如成為朋友，是很美好的事。若我和某人成為朋友，我的生活便有如陽(yáng)光照耀般充滿(mǎn)光彩。我就會(huì)辨認(rèn)出那與眾不同的腳步聲，是獨(dú)一無(wú)二聲音。

　　每個(gè)人都擁有星星，但是對(duì)不同的人而言，他們有著不同的意義。不過(guò)所有的星星都是緘默的。但，惟有你所擁有的與他人不同，對(duì)你而言它是最最耀眼的。

　　其實(shí)最重要的事情，是眼睛無(wú)法看見(jiàn)的。它對(duì)每個(gè)人而言都不同。

小王子讀書(shū)筆記6

　　這是一個(gè)平實(shí)無(wú)華的童話(huà)，既沒(méi)有離奇的情節(jié)，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，故事在平淡的鋪敘中展開(kāi)。童真、憂(yōu)傷、哲理碰撞在一起，讓人忍不住細(xì)細(xì)咀嚼，琢磨每一個(gè)情節(jié)的含義。這部作品的魅力，就在于其豐富的內(nèi)涵和廣泛的象征意義，在于其象征意義的或明或暗。

　　小王子有著孩童一樣沒(méi)有被世俗污染的心思和眼光，卻因他獨(dú)特的生活環(huán)境，多了幾分孩童沒(méi)有的憂(yōu)傷。他的星球很小。他有一朵花，他很愛(ài)她，但不知怎樣去愛(ài)。他有三座火山，每星期打掃一遍，連死火山也打掃。他遇到國(guó)王、愛(ài)慕虛榮的人、酒鬼、實(shí)業(yè)家等等各種各樣的人，但他最喜歡點(diǎn)路燈的人，因?yàn)樗P(guān)心的是別的事而不是他自己的，他甚至想和他成為朋友……

　　讀罷這本書(shū)，仿佛剛剛穿行了一個(gè)彌漫著淡淡玫瑰芳香的夢(mèng)境。它營(yíng)造了詩(shī)一般的意境，既針砭了時(shí)弊，鞭撻了世界上的丑惡現(xiàn)象，又展示了一個(gè)延綿不斷的經(jīng)驗(yàn)流中的人生本質(zhì)，試圖指出一跳通向人類(lèi)文明“理想境界”的道路。

　　《小王子》運(yùn)用的象征式扎根于現(xiàn)實(shí)的。作者以哲人的眼光來(lái)看待生活，以跨越時(shí)空的界限來(lái)研究長(zhǎng)期積累的、具有普遍意義的心理經(jīng)驗(yàn)。這篇童話(huà)是作者從生活中提煉、升華的人生哲學(xué)的集中表現(xiàn)。正如加繆在談及神話(huà)時(shí)指出的：“像最偉大的藝術(shù)家們一樣，梅爾維爾把他的象征建立在具體之上，而不是在夢(mèng)的質(zhì)料之中。神話(huà)的創(chuàng)造才具有天才的特性，僅僅是因?yàn)樗麑⑸裨?huà)置于厚實(shí)的現(xiàn)實(shí)之中，而不是置于想象的流云之中。”

　　作者圣？�？颂K佩里將童話(huà)置于豐富的現(xiàn)實(shí)生活之中，讓象征在現(xiàn)實(shí)中扎根。他首先是實(shí)干家，是功勛卓著的飛行員，其次是作家。他的作品不僅是對(duì)他切身經(jīng)歷的描寫(xiě)，而且也是其人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。他冒著生命危險(xiǎn)，克服了常人難以忍受的困難，飛行魚(yú)安第斯山上空的云霧之間；他飛越大西洋和撒哈拉大沙漠，來(lái)往于歐美大陸。他曾在沙漠中瀕臨死亡，奮力掙扎，最后得到營(yíng)救；大敵當(dāng)前，他為救國(guó)救民，不顧傷殘的身體，繼續(xù)頑強(qiáng)地在天空中與法西斯的飛機(jī)搏斗，直到為國(guó)捐軀。他是“開(kāi)拓航線(xiàn)的先鋒，以其堅(jiān)忍不拔和百折不撓的精神為法蘭西之翼增添異彩”�！八P下的每一個(gè)字都發(fā)出真實(shí)的鳴響�！薄八耐�(huà)及其象征都植根于現(xiàn)實(shí)之中。”不過(guò)，其中有的直白，有的含蓄，有的寓意深邃。

　　下面簡(jiǎn)單闡述本書(shū)中的象征特點(diǎn)。

　　1.第一類(lèi)象征直白而透明。

　　諸如：醉心于權(quán)勢(shì)的孤獨(dú)的國(guó)王（政治權(quán)力的象征），貪得無(wú)厭、一味追求金錢(qián)的市儈（金融權(quán)力的象征），學(xué)究氣十足、脫離實(shí)際的地理學(xué)家（精神權(quán)力的象征），孤芳自賞的虛榮迷，因循守舊、缺乏獨(dú)立思考，但具有實(shí)干精神的點(diǎn)燈人，忠于職守的扳道工，以及盲目的鐵路乘客，都是我們?nèi)粘Ｉ钪袑乙?jiàn)不鮮的人物。他們?cè)从诂F(xiàn)實(shí)生活，性格突出，經(jīng)過(guò)作者的加工提煉，更具有象征意義和普遍意義。

　　2.第二類(lèi)象征需要經(jīng)過(guò)仔細(xì)揣摩、反復(fù)思考才能理解其中的'含義。這類(lèi)象征都取材于生活，且為我們所熟知。比如，“蛇”“狐貍”“花”“回升”“水與井”等象征什么？寓意何在？若停留在表面，就會(huì)莫名其妙；若經(jīng)過(guò)思考，能像列維？斯特勞斯所說(shuō)的那樣，為這些象征在“歷時(shí)性橫組合軸”與“共時(shí)性縱組合軸”上定位，那么，就可理解這些象征的真正寓意了：“蛇”是具有強(qiáng)大威力、猜破一切謎底的死神；“狐貍”是最純潔、最智慧的動(dòng)物。作者通過(guò)他的嘴道出了交往的秘訣：為了交朋友，就必須經(jīng)過(guò)“馴養(yǎng)”，建立聯(lián)系，樹(shù)立責(zé)任感，必須“用心靈洞察一切”。

　　在本書(shū)所有角色以及象征含義中，我最喜歡小王子的玫瑰花�！盎ā笔菒�(ài)和幸福的象征，她置身大地，網(wǎng)織聯(lián)系，認(rèn)為人是一種無(wú)根的、只有虛假自由的生靈，只不過(guò)是風(fēng)和命運(yùn)的玩物。她嬌弱而任性，需要友誼的撫慰和愛(ài)的澆灌，卻很愛(ài)面子，不肯直白地像小王子表達(dá)愛(ài)意。她還有很多缺點(diǎn)，比如驕傲自大，虛榮心重，愛(ài)說(shuō)謊，耍小花招，但她做這一切除了因?yàn)樽允衙烂�，全部出于想讓小王子喜歡她、照顧她，想和他成為朋友，她只是不知道正確的方式而已。她外表驕傲、堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)心里也有脆弱的地方，她會(huì)用兇惡的口氣把小王子趕走，只是不想讓他看到自己的眼淚。小王子的旅行讓他明白了自己對(duì)花的愛(ài)，他應(yīng)該對(duì)他愛(ài)的這朵花負(fù)責(zé)任，保衛(wèi)她、守護(hù)她，這是一件很?chē)?yán)肅的事情。

　　童話(huà)中含蓄的結(jié)尾預(yù)示著小王子并沒(méi)有死，他或許回到了自己的星球。如果又一天地球上消除了丑惡現(xiàn)象，人間充滿(mǎn)了溫暖、真情和友誼，他可能還會(huì)回來(lái)。

小王子讀書(shū)筆記7

　　1、無(wú)論是身邊的人還是結(jié)緣的.一本書(shū)，不要輕易給他們下定義。當(dāng)我賦予自己俯瞰力和穿透力的時(shí)候，我就可以從不同的人和書(shū)中獲益更多。

　　2、改變以往不喜歡重復(fù)閱讀的習(xí)慣，在今年的閱讀書(shū)單中，加入幾本以往讀過(guò)的書(shū)，重新閱讀，讀出新意。

小王子讀書(shū)筆記8

　　有一個(gè)小男孩，他有一頭金色的卷發(fā)，他圍著長(zhǎng)長(zhǎng)的淺黃色圍巾，他擁有兩座活火山和一座不知是否會(huì)復(fù)活的死火山，還有一朵美麗的花兒。他來(lái)自一顆名為“B—612”的行星，他是小王子。

　　小王子是這樣的一個(gè)小男孩。他擁有童孩般的心靈，他單純、善良，他沒(méi)有大人們的復(fù)雜心理，卻能用明鏡般的心靈看懂許多事情。

　　他坐著飛船經(jīng)歷325、326、327、328、329、330號(hào)星宿，遇見(jiàn)了國(guó)王、自大狂、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人還有地理學(xué)家，“大人真是既奇怪又古怪�！毙⊥踝釉谛睦锬叵�。

　　大人的世界，小孩子不懂得。然而小孩子的世界，大人又何曾了解呢?就如書(shū)中的一段文字所說(shuō)：“如果你對(duì)大人說(shuō)：‘我看見(jiàn)一套美麗的.房子，它用粉紅色的磚塊砌成，船臺(tái)上養(yǎng)著天竺葵，屋頂上還有鴿子。’他們根本想象不出這間房子到底是什么樣子。你應(yīng)該對(duì)他們說(shuō)：‘我看見(jiàn)一套價(jià)值兩萬(wàn)美元的房子�！谑撬麄儠�(huì)叫起來(lái)：‘哦，這房子該多棒啊!’”

　　都說(shuō)小孩子是世間最純凈的，他們從母胎中出世，未沾上一絲世俗的污染;他們的心靈是純潔的，就如小王子一般，他們尚未走出社會(huì)，他們的心靈就像白綢緞未沾染過(guò)五顏六色的染料純凈一般。這大概也是小孩子看世界與大人不同的根本原因吧。

　　小王子就是這樣的一個(gè)孩子。他生活在“B—612”行星上，他雖只有兩座活火山、一座不知是否會(huì)復(fù)活的死火山還有一株鮮花為伴，但他會(huì)用活火山來(lái)熱早點(diǎn)，他會(huì)每天打掃那座死火山，他還會(huì)悉心照料那朵會(huì)與他談天說(shuō)地的鮮花。就是這樣的一個(gè)孤獨(dú)的孩子，對(duì)于大人的世界毫無(wú)所知——整個(gè)星球上也就只有他一個(gè)人類(lèi)，他就像是剛從母胎中出世的孩子一般。但在經(jīng)歷了大人的世界后，他發(fā)現(xiàn)原來(lái)大人是“古怪”的：他們會(huì)為了自己的利益作出一些奇怪的事情來(lái);他們會(huì)目空一切，把孩子們當(dāng)做自己的附屬品;他們會(huì)自高自大，認(rèn)為自己是整個(gè)星球上最偉大的生物……

　　孩子無(wú)法理解大人的世界，但每個(gè)孩子最終都會(huì)成為大人，變成大人后的孩子又會(huì)重新無(wú)法懂得孩子的世界。這真是一個(gè)奇怪而又悲哀的循環(huán)。

　　再看完《小王子》后，令我感觸最深的是，不是每個(gè)人都可以成為小王子，但不是每個(gè)人都不可能成為小王子。成長(zhǎng)是必然的，但我們都需要懷著一顆“小王子”的心，即便踏入了看似險(xiǎn)惡的社會(huì)中，也要持有一顆樂(lè)觀(guān)向上的心態(tài)，這樣我們才不至于過(guò)早地深陷在泥潭之中。

　　小王子最后離開(kāi)了地球，坐著他的小飛船繼續(xù)旅行著，沒(méi)有人知道他又經(jīng)歷了什么，但如果有一天，有個(gè)小人出現(xiàn)在你面前，如果他笑著、有一頭金色的頭發(fā)、圍著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾、拒絕回答任何問(wèn)題，你就會(huì)知道他是誰(shuí)了。

　　坐下來(lái)和他聊聊吧，一起抬頭看看星星，或許你能從中收獲到什么。

小王子讀書(shū)筆記9

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，高爾基曾說(shuō)過(guò)的話(huà)至今還瑯瑯上口，讀書(shū)可以豐富我們的精神生活。有人還說(shuō)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。這次我就給大家分享一本我度過(guò)的好書(shū)《小王子》。

　　這本書(shū)講述了一位飛行員在飛行過(guò)程中出現(xiàn)了事故，降落到撒哈拉沙漠，遇到了一位活潑、善良、純潔的小王子。小王子為他講述了途中遇到的各型各色的人，有對(duì)權(quán)利膜拜的國(guó)王，愛(ài)慕虛榮的紳士，精于計(jì)算的`商人，以及固守陳規(guī)，卻不敢改變的掌燈人，還講述了他與一朵玫瑰花之間的糾紛等。故事生動(dòng)有趣，同時(shí)又富含了許多道理。

　　讀完這本書(shū)，我非常佩服小王子與飛行員之間珍貴的友誼，而使我感觸最深的，是大人的世界。大人的世界中充滿(mǎn)了荒唐、虛偽。他們尤其對(duì)一些枯燥無(wú)味的數(shù)字感興趣。他們只會(huì)關(guān)注金錢(qián)，成績(jī)等物質(zhì)上的東西，缺乏好奇心和想象力，只是覺(jué)得數(shù)字的位數(shù)越多越好。其實(shí)并不是這樣，假設(shè)健康是“1”，其余的位數(shù)都是“0”，大人們看來(lái)的只會(huì)是10000……覺(jué)得“0”越多，權(quán)力就越大；但沒(méi)有了“1”，再多的位數(shù)結(jié)果終究得“0”，但為什么知道這個(gè)原理，還要忠于后面的位數(shù)呢？

　　其實(shí)，我們每個(gè)人心中都住著一位小王子。換言之，小王子只在心中，實(shí)際并不存在。每個(gè)大人曾經(jīng)都是一個(gè)孩子，但都忘記了。然而，可怕的并不是長(zhǎng)大，而是忘了曾經(jīng)的天真。誠(chéng)然，不去忘記，可以永葆初心。但記憶太多，不也是一種負(fù)擔(dān)嗎？沒(méi)有人可以記住單純的一切，總有時(shí)候，我們必須給時(shí)間讓我們來(lái)忘記。愛(ài)的太深，便會(huì)像小王子一樣孤獨(dú)，而大部分的我們并沒(méi)有孤獨(dú)的勇氣，如果不能，就只得長(zhǎng)大。

　　這部童話(huà)不同于其他童話(huà)的是結(jié)尾多了一份傷感。圣·�？颂K佩里用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，使復(fù)雜的故事情節(jié)變得簡(jiǎn)單又易懂，并賦予了深刻的哲理意味，耐人尋味，適合所有年齡段的人讀，望孩子們讀了對(duì)生命和人生意義有全新的感悟，望大人們讀了找回原來(lái)的本真和愛(ài)。

　　有時(shí)，把生活看簡(jiǎn)單點(diǎn)，可能會(huì)更有利于我們更好的生活。

小王子讀書(shū)筆記10

　　圣�？颂K佩里的《小王子》是妞讀完后，我才讀了的。小王子居住在只有一棟房子那么大的B612星球，這個(gè)星球小到，只要把椅子搬動(dòng)幾步，就可以再次看到日落，有一天小王子甚至看了四十四次日落。

　　這個(gè)星球上的環(huán)境非常單純，有兩座活火山（用來(lái)加熱早餐），一座死火山。他每天的工作就是拔除猴面包樹(shù)苗，乏味卻也簡(jiǎn)單。直到有一天，他的星球上長(zhǎng)出了一株玫瑰花，在日出時(shí)刻，吐露芳容。這之后，小王子每天又多了一項(xiàng)工作——照顧這株漂亮的玫瑰花。

　　直到后來(lái)他與玫瑰花吵架了，小王子隨著遷移的候鳥(niǎo)離開(kāi)了B612星球。開(kāi)始了他人生中最重要的游歷。小王子一共游歷了七個(gè)星球。先是拜訪(fǎng)了和他所在星球相鄰的六顆小行星，先后遇見(jiàn)了國(guó)王、虛榮的人、愛(ài)喝酒的人、做生意的人、掌燈人和地理學(xué)家。這些人或權(quán)欲熏心，或愛(ài)慕虛榮，或虛妄貪婪，或荒唐無(wú)意義……小王子感到很迷惑，他想：“大人真是非常、非常奇怪啊。”

　　小王子游歷的第七顆星球是地球。在這個(gè)星球有小王子最重要的.相遇——一只狐貍。狐貍使小王子明白“馴化”的意義：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，你無(wú)非是個(gè)孩子，和其他成千上萬(wàn)個(gè)孩子沒(méi)有什么區(qū)別，我不需要你，你也不需要我。對(duì)你來(lái)說(shuō)，我無(wú)非是只狐貍，和其他成千上萬(wàn)只狐貍沒(méi)有什么不同。但如果你馴化了我，那我們就會(huì)彼此需要。你對(duì)我來(lái)說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二的，我對(duì)你來(lái)說(shuō)也是獨(dú)一無(wú)二的……”

　　小王子明白了B612星球上他用心澆灌過(guò)的那朵玫瑰是唯一的玫瑰花，她不同于花園里那五千朵玫瑰。“她比你們?nèi)考悠饋?lái)還重要，因?yàn)槲医o她澆過(guò)水，因?yàn)槲医o她蓋過(guò)玻璃罩，因?yàn)槲医o她擋過(guò)風(fēng)，因?yàn)槲覟樗麥邕^(guò)毛毛蟲(chóng)，因?yàn)槲覂A聽(tīng)過(guò)她的抱怨和吹噓，甚至有時(shí)候也傾聽(tīng)她的沉默，因?yàn)樗俏业拿倒�。�?/p>

　　小王子從初遇玫瑰園的傷心欲絕，到經(jīng)過(guò)狐貍點(diǎn)撥，他終于明白“你要永遠(yuǎn)為你馴化的東西負(fù)責(zé)。你要為你的玫瑰負(fù)責(zé)……”這樣，他體悟到“看東西只有用心才能看的清楚，重要的東西用眼睛是看不見(jiàn)的”深意。這些經(jīng)歷都使得小王子不斷更新自我認(rèn)識(shí)，這是小王子重要的自我成長(zhǎng)。

　　所以當(dāng)小王子想要離開(kāi)地球，他教會(huì)“我”明白“這些星星真美麗啊，因?yàn)橛幸欢湮覀兛床灰?jiàn)的花……沙漠如此美麗，是因?yàn)樗谀硞€(gè)地方隱藏了水井……”

　　“無(wú)論房子、星星還是沙漠，它們都是因?yàn)槟撤N看不見(jiàn)的東西而美麗！”“我”說(shuō)。很喜歡阿老師引用的一句話(huà)“人只有遠(yuǎn)行，才能發(fā)現(xiàn)近在身邊的珍寶。”謹(jǐn)借此句獻(xiàn)給我的大小朋友。

小王子讀書(shū)筆記11

　　最近我看了一本書(shū)叫《小王子》，作者是法國(guó)作家安托。德。圣挨克蘇佩里。

　　這個(gè)故事寫(xiě)了一名飛行員駕機(jī)墜落在撒哈拉沙漠，遇見(jiàn)了住在B612小行星的小王子。后來(lái)描述了小王子去旅行，先后來(lái)到了七顆不同的小行星。先遇到一位國(guó)王，自認(rèn)為占領(lǐng)了所有星球；又遇到一位愛(ài)慕虛榮的人，自認(rèn)為世上所有的人都崇拜他；又遇到一位商人，自認(rèn)為所有星球的人都在和他做生意；又遇到一位一直都在喝酒的醉鬼；后來(lái)遇到一位忠于職守的燈夫，雖然他經(jīng)常被人嘲笑，但小王子認(rèn)為燈夫是唯一可以和他做朋友的人。

　　最后，小王子又來(lái)到了地球，認(rèn)識(shí)了狐貍，狐貍教會(huì)小王子什么才是生活的本質(zhì)，只有用心去看，才能看得更清楚。是分離讓小王子更加思念他的玫瑰花，愛(ài)是一種責(zé)任，只有通過(guò)交流溝通，才能找到真正的幸福和友誼。

　　《小王子》是一個(gè)傷心的故事，一個(gè)生命與生活的'寓言，一個(gè)·經(jīng)久不衰的充滿(mǎn)哲理的童話(huà)。一部寫(xiě)給大人看的童話(huà)，一則關(guān)于愛(ài)與責(zé)任的寓言！我覺(jué)得故事充滿(mǎn)詩(shī)意的憂(yōu)郁，淡淡的哀愁，讓我讀后回味無(wú)窮。

小王子讀書(shū)筆記12

　　夏日，蟬聲清麗，漫長(zhǎng)的午后時(shí)光，我讀了一本名叫《小王子》的書(shū)。

　　小王子生活在一個(gè)很小很小的星球上，星球上有一朵玫瑰，小王子一心一意地照顧她，愛(ài)著她�？擅倒寤ǖ膶�(duì)這份愛(ài)的嬌氣和輕慢，使小王子選擇了“宇宙那么大，我想去看看”，帶著這好奇而又勇敢的心，小王子踏上了精彩紛呈的旅途，脫離了這越來(lái)越相似的每一天。

　　在這趟奇異的旅行中，他遇見(jiàn)了自欺欺人的國(guó)王，愛(ài)慕虛榮的先生，無(wú)所事事的酒鬼，財(cái)迷心竅的商人，忠于職守的點(diǎn)燈人，頑固不化的地理學(xué)家……

　　他們每一個(gè)人的生活都不一樣，可每個(gè)人又是那么的相似，他們過(guò)著每一天都一樣的生活，庸庸碌碌，如那個(gè)數(shù)星星的商人。

　　商人的“銀行”里有著五億零壹佰陸拾貳萬(wàn)顆星星，可是他還在日復(fù)一日，不停地?cái)?shù)著星星，然后把數(shù)目記下來(lái)，用鑰匙把它們鎖在抽屜里。這多么像我們身邊的那些大人，不停地忙著創(chuàng)造更多的財(cái)富，如一顆永不停息的`陀螺，永遠(yuǎn)停不下來(lái)，忽略了如此奔忙的最初的意義。

　　我想如果小王子沒(méi)有經(jīng)歷這奇異的旅程，若干年后，或許他也會(huì)變成如他遇見(jiàn)的這些人一樣，成為一個(gè)平常又平庸的大人，心里藏著一個(gè)夢(mèng)想，卻從不想也不敢努力地去實(shí)現(xiàn)。好奇而勇敢的心，是生命賦予我們最初也是最神圣的禮物，愛(ài)護(hù)和珍惜她，是我們對(duì)生命最好的回饋。

小王子讀書(shū)筆記13

　　我讀了《小王子》這本書(shū)，覺(jué)得這本書(shū)挺有意思，內(nèi)容還是很吸引人的。

　　《小王子》這本書(shū)所講述的是一個(gè)美麗的傷感故事，飛行員“我”因?yàn)轱w機(jī)出了故障，被迫降落在遠(yuǎn)離人煙的撒哈拉沙漠上，這時(shí)一位迷人而神秘的小男孩兒出現(xiàn)了，執(zhí)拗地請(qǐng)“我”給他畫(huà)一只綿羊。

　　他就是小王子，純潔、憂(yōu)郁，來(lái)自太陽(yáng)系中某個(gè)不為人知的小行星，愛(ài)提問(wèn)題，對(duì)別人的問(wèn)題卻從不作答。在攀談中，小王子的秘密逐漸揭開(kāi)了;他是因?yàn)榕c他的美麗、驕傲的玫瑰發(fā)生了感情糾葛才負(fù)氣出走的。

　　他在各星球中漫游，分別造訪(fǎng)了國(guó)王、自負(fù)的人、酒鬼、商人、掌燈人和地理學(xué)家的星球，最后降臨到地球上，試圖找到疏解孤獨(dú)和痛苦的良方。小王子結(jié)識(shí)了狐貍，同狐貍建立了友誼，也從狐貍那里學(xué)到了人生的真諦。他決定回到他的'玫瑰那里去。但是他的軀殼是難以帶走的，于是他決定求助于那條三十秒中內(nèi)就能致人于死地的毒蛇……但最后還是被那條蛇咬死了。

　　小王子走了，就象買(mǎi)火柴的小姑娘飛向與奶奶在一起的沒(méi)有寒冷沒(méi)有饑餓的世界一樣，他奔向他永恒的愛(ài)。留給這世界的只是金色的麥田和一園子無(wú)關(guān)緊要的玫瑰花。還有我們?cè)谕絼诘乜奁�。而我們就象渴望被馴順的狐貍一樣，對(duì)著麥田思念著小王子金色的頭發(fā)。因?yàn)樾⊥踝�，我相信沙漠里確實(shí)藏著水井，因?yàn)樾⊥踝铀?tīng)到轆轤在風(fēng)中的聲音，并飲了那令荒漠變得美麗的甘泉。

小王子讀書(shū)筆記14

　　選擇讀《小王子》這本書(shū)，是因?yàn)樗拿挚雌饋?lái)很眼熟，我總覺(jué)得自己在哪里見(jiàn)過(guò)、聽(tīng)過(guò)，卻又想不起內(nèi)容。翻開(kāi)這本書(shū)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我好像是看過(guò)同名的電影�，F(xiàn)在回想起來(lái)，發(fā)現(xiàn)電影《小王子》僅給我留下了一些奇幻色彩的印跡，其他的還真沒(méi)什么印象了。而《小王子》這本書(shū)，卻讓我有了更深的體會(huì)，那就是作者賦予字里行間的憂(yōu)郁與孤獨(dú)，我捕捉到了。說(shuō)“捕捉”也不太確切，“捕捉”有細(xì)致尋找的嫌疑，而作者回憶的口吻卻讓這種憂(yōu)郁與孤獨(dú)撲面而來(lái)。于是，當(dāng)我回頭讀序時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)《小王子》之所以成名，也有一部分原因是讀過(guò)這本書(shū)的人也感受到了這種憂(yōu)郁與孤獨(dú)，這本書(shū)直擊了人們心靈脆弱的一角。

　　作者筆下的“我”利用“閉著肚皮的巨蟒圖”和“開(kāi)著肚皮的巨蟒圖”來(lái)區(qū)分孩子與大人的世界，揭示自己心靈的孤獨(dú)。直到他遇到了同樣孤獨(dú)的小王子，直到小王子一眼看出閉著肚皮的蟒蛇肚子里還有一頭大象。這是多么令人驚喜、多么不可思議的事情呀!“我”終于遇到了知己，不再那么孤獨(dú)了。

　　小王子一直在請(qǐng)求“我”給他畫(huà)一只小羊，連續(xù)幾次不符合要求的繪畫(huà)使我失去了耐心，給他畫(huà)了一個(gè)箱子，并告訴小王子“你要的羊就在里面”，小王子居然喜笑顏開(kāi)，他真的在箱子里看到了小羊，甚至小羊還睡著了!

　　在大人來(lái)看，這很不符合邏輯，箱子里怎么可能有羊?可是，你發(fā)現(xiàn)了其中的'童真嗎?發(fā)現(xiàn)了小羊帶來(lái)的童趣嗎?我覺(jué)得如果我是小孩子，可能我也愿意完成這個(gè)想象吧!

　　可我是一個(gè)大人，我更多看到的是小王子的孤獨(dú)。他一直請(qǐng)求“我”為他畫(huà)一只小羊，是因?yàn)樗〉牡胤讲⒉淮�，也是因�(yàn)樗〉男乔蛑挥兴约�，他需要陪伴。即便離開(kāi)了自己的星球，他也沒(méi)有擺脫這種孤獨(dú)感。因?yàn)楫?dāng)童真面對(duì)大人的世界時(shí)，童真注定是是孤獨(dú)的。

　　瞧瞧作者都寫(xiě)了哪些大人?喜歡發(fā)布命令的國(guó)王，愛(ài)慕虛榮的人，借酒消愁的酒鬼，忙碌不停的實(shí)業(yè)家，忠誠(chéng)的點(diǎn)燈人，不實(shí)地考察的地理學(xué)家。除了點(diǎn)燈人做的事情稍微有些意義、卻又太蠻干，其他人的世界是忙碌的、毫無(wú)意義的，小王子無(wú)法理解他們?yōu)槭裁磳幵甘冀K埋頭在自己毫無(wú)意義的各項(xiàng)活動(dòng)中，也不愿意抬頭望一望那美麗的閃爍的星空。可能，大人的世界是孩子無(wú)法理解的吧，孩子的世界大人也融不進(jìn)去。瞧這些大人，他們可能覺(jué)得自己的命令、自己的計(jì)算、自己的記錄才是最有意義的，仰望星空、贊美星光，那是孩子的事情。

　　作者把大人們放在一個(gè)個(gè)孤獨(dú)的星球上忙碌著自己的事情，是不是預(yù)示著人和人之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)?保留著童真的小王子不僅僅在自己的星球上孤獨(dú)，在旅行中也嘗盡了孤獨(dú)的滋味。

　　作者筆下的小王子也很憂(yōu)郁，他在感傷自己的孤獨(dú)，也在感傷自己失去的玫瑰的愛(ài)。

　　一個(gè)人在未成熟的時(shí)候并不懂得包容，不懂得愛(ài)。小王子因?yàn)椴焕斫饷倒宓难圆挥芍远x擇離開(kāi)自己的星球，當(dāng)他經(jīng)歷過(guò)與狐貍的相知后、經(jīng)歷過(guò)孤獨(dú)的洗禮后才明白自己失去了什么。小王子是在成長(zhǎng)中發(fā)現(xiàn)了自己的莽撞與不足，后悔且憂(yōu)郁。

　　整個(gè)故事最揪緊我的心的是故事的結(jié)局，小王子選擇毒蛇提供的辦法，用死亡換取回到原來(lái)星球的機(jī)會(huì)，這可真讓人接受不了。我已經(jīng)隨著作者的回憶，把小王子當(dāng)成自己的朋友了，或許孩子們會(huì)更容易接受小王子回自己星球的辦法吧，畢竟他們的想象力肯定比我這個(gè)大人好�？晌遥恢痹诩m結(jié)，小王子要是真的……

　　但愿這世上真存在過(guò)他，并且他已經(jīng)回到了玫瑰的的身邊。