讀《窗邊的小豆豆》有感
認(rèn)真品味一部名著后，想必你有不少可以分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的讀《窗邊的小豆豆》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《窗邊的小豆豆》有感1
翻閱我記憶中的書(shū)籍有傳奇歷史故事《封神榜》；有卡通故事《史努比》；有表現(xiàn)共產(chǎn)主義精神的《紅巖》……其中最令我記憶猶新的是這樣一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)講述的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后來(lái)到"巴學(xué)園"。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的.孩子并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
其中令我印象最深刻的是《新學(xué)校》這一篇章它講述的是小豆豆上學(xué)第一天就不停地把桌子弄得啪嗒啪嗒響只是因?yàn)樗谝淮我?jiàn)到這種向上開(kāi)啟的書(shū)桌而感到好奇。之后她又離開(kāi)桌子站到窗邊往外看。然后將過(guò)路的宣傳藝人招呼到窗前懇求藝人為同學(xué)們表演而老師只能停下講課等待著。沒(méi)有藝人的時(shí)候她便和樹(shù)上的燕子說(shuō)話(huà)好象上課不是她的事一樣。明明被罰了站卻還要問(wèn)："老師我被罰站了為什么呢 ""我做了什么壞事了嗎 "學(xué)校老師受不了她只能讓她退學(xué)�？墒切《苟故莻�(gè)幸運(yùn)的孩子他遇上了巴學(xué)園的林校長(zhǎng)"巴學(xué)園"的小林校長(zhǎng)確實(shí)與眾不同。第一次見(jiàn)小豆豆他就微微笑著聽(tīng)小豆豆不顧說(shuō)話(huà)的順序和說(shuō)話(huà)的方式都有點(diǎn)亂七八糟地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)。"洗足池水雖然淺卻能深深打動(dòng)偉人心。"這是小豆豆被退學(xué)的那所學(xué)校的校歌。這歌詞很難理解對(duì)于一年級(jí)的小豆豆來(lái)說(shuō)只能略微明白一點(diǎn)點(diǎn)。"巴學(xué)園巴學(xué)園巴——學(xué)園！" 這是小豆豆的新學(xué)校"巴學(xué)園"的校歌。再?zèng)]有哪首校歌能這么簡(jiǎn)單這卻充分體現(xiàn)了小林校長(zhǎng)愛(ài)"學(xué)校和孩子們"的心情。
所以我覺(jué)得每個(gè)老師與家長(zhǎng)都應(yīng)該來(lái)讀讀這本書(shū)來(lái)探索孩子的內(nèi)心世界你會(huì)發(fā)現(xiàn)小林校長(zhǎng)和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長(zhǎng)了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。愛(ài)孩子就應(yīng)該了解孩子的需要就應(yīng)該站在孩子的立場(chǎng)思考用孩子的眼光看世界打開(kāi)真善美的大門(mén)。盡管我仍是個(gè)不懂事的孩子這本書(shū)令我向往那樣的學(xué)校但是我也欣慰我的學(xué)校也使我喜歡我的老師也那么愛(ài)我們使我感到每一天都是快樂(lè)的。
讀《窗邊的小豆豆》有感2
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x一本好書(shū)對(duì)我們的身心健康有很大益處。在寒假中，我讀了很多書(shū)，讓我印象深刻的當(dāng)數(shù)——《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)是由日本著名電視節(jié)目主持人、作家黑柳徹子所寫(xiě)，全書(shū)講述了主人公小豆豆上小學(xué)的一段真實(shí)故事，因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校勸退后來(lái)到一個(gè)叫巴學(xué)園的學(xué)校。一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，小林校長(zhǎng)對(duì)小豆豆評(píng)價(jià)是：“你真是一個(gè)好孩子��！”正是在小林校長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和庇護(hù)下，每個(gè)學(xué)校都不愿意收的“怪怪”小豆豆同樣是老師喜歡同學(xué)崇拜的小朋友。
捧著讀完的這本書(shū)，我被天真、可愛(ài)、善良、真誠(chéng)、俏皮的小豆豆深深吸引。她為幫助患有小兒麻痹癥的同學(xué)秦明完成爬樹(shù)的愿望，盡最大努力，雖然歷經(jīng)各種困難，幫同學(xué)達(dá)成心愿仍然是小豆豆最開(kāi)心的事情，同時(shí)贏得了秦明的信任和感激。由此，我明白了在生活中，當(dāng)周?chē)娜诵枰獛椭臅r(shí)候我們應(yīng)該伸出援助之手，予人玫瑰手有余香。
文中還有很多精彩場(chǎng)景，如《初到巴學(xué)園》、《再被退學(xué)》、《秦明死了》等，但我最喜歡的片段還是《洛基的錯(cuò)誤》。有一次，小豆豆跟家里的牧羊犬洛基玩游戲，洛基年因?yàn)槟挲g小不懂輕重，在玩樂(lè)中牙齒碰傷了小豆豆。豆豆威脅爸爸媽媽不能責(zé)怪洛基，不然他不要去醫(yī)院做治療，最后爸爸媽媽妥協(xié)了，讓豆豆再跟洛基玩耍的時(shí)候一定要注意安全。在豆豆心中，小洛基是自己的好朋友，是相互保護(hù)和關(guān)心的伙伴，不許任何人欺負(fù)他。生活中我們也要做到保護(hù)小動(dòng)物們，平衡好人類(lèi)的生態(tài)環(huán)境。
文中小林校長(zhǎng)因材施教，他規(guī)定巴學(xué)園的孩子們可以不受課表限制，可以選擇自己喜歡的課程。老師會(huì)把當(dāng)天的.課程表上全部課程的問(wèn)題都列在黑板上，讓學(xué)生們根據(jù)自己喜歡的課程自由選擇找出問(wèn)題的答案。這樣隨著年級(jí)的升高，老師就可以掌握每個(gè)孩子的想去、個(gè)性和特長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子做最好最棒的自己。
我喜歡這本書(shū)，感動(dòng)在小豆豆的執(zhí)著和善良，愛(ài)上巴樂(lè)園的上學(xué)氛圍，立志長(zhǎng)大后也要來(lái)辦一所巴學(xué)園的校園，也像小林校長(zhǎng)一樣用心愛(ài)護(hù)、關(guān)心、庇佑每個(gè)成長(zhǎng)的孩子�。ㄚw一諾）
讀《窗邊的小豆豆》有感3
打開(kāi)書(shū)櫥，一本本精美的書(shū)吸引了我，我取出了一本好書(shū)——《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)是日本的大作家——黑柳徹子寫(xiě)的。是一段動(dòng)人、有趣的真實(shí)故事。我迫不及待地翻開(kāi)來(lái)看。
小豆豆是個(gè)天真、頑皮、活潑的小女孩，因?yàn)樾《苟购茴B皮，總是搗亂課堂，老師多次把她退了學(xué)。
小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園，在校長(zhǎng)室里與校長(zhǎng)小林先生說(shuō)了整整4小時(shí)的話(huà)，小林先生竟讓小豆豆入學(xué)了。
這個(gè)電車(chē)教室只有五十幾個(gè)學(xué)生，上課時(shí)更加有趣了。校長(zhǎng)先生讓同學(xué)們學(xué)習(xí)自己喜歡的功課，如果完成了早上的學(xué)習(xí)任務(wù)，下午就能去散步。就連吃飯都講究，校長(zhǎng)讓孩子們帶“山的味道，海的`味道”，吃飯前唱首“好好嚼啊”，再說(shuō)句“我吃了”就可以吃了。小豆豆第一次帶了黃燦燦的煎蛋、綠色的豌豆、茶色的魚(yú)松，還有炒得松松的粉紅色的鱈魚(yú)子。我不禁想道：��！小林校長(zhǎng)多么慈祥！多風(fēng)趣！又多么善解人意��！
我從書(shū)中認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的美代；總在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿第一的高橋君；小時(shí)患有小兒麻痹癥的泰明；忠誠(chéng)的小狗洛基……一切都讓我不得忘懷。
可是有一天，巴學(xué)園起火了，我心想：巴學(xué)園這么好的學(xué)校，在大火中燃燒起來(lái)，多么可惜呀！此時(shí)，我們的小豆豆正坐著疏散的列車(chē)，向東北開(kāi)去。小豆豆望著窗外，說(shuō)：“校長(zhǎng)，還會(huì)再見(jiàn)面的！”多感人的故事！如果我是小豆豆，我一定會(huì)珍惜在巴學(xué)園里的生活；如果我是小林校長(zhǎng)，我會(huì)多建一所學(xué)校，讓孩子們多學(xué)些知識(shí)，成為有用的人。
這本書(shū)雖然沒(méi)有大文豪寫(xiě)得好，但那細(xì)膩的語(yǔ)言吸引了我，讓我在這本書(shū)中找到了陽(yáng)光燦爛的童年。
讀《窗邊的小豆豆》有感4
《窗邊的小豆豆》講述了作者上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事，因淘氣被原學(xué)校退學(xué)，最后來(lái)到巴學(xué)園。在小豆豆看來(lái)，“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方，同時(shí)在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)下和引導(dǎo)下，調(diào)皮且“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的孩子，這一程改變了小豆豆的一生，這本不僅能帶給我們歡樂(lè)，而且對(duì)教育更具有影響。
“巴學(xué)園”有著與眾不同的教育方法，老師會(huì)把上課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)寫(xiě)在黑板上，然后會(huì)根據(jù)學(xué)生喜歡的那門(mén)課開(kāi)始，這樣老師就知道每位學(xué)生的興趣所在，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
我覺(jué)得小豆豆是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谒?成長(zhǎng)過(guò)程中，她媽媽并沒(méi)有因?yàn)樗念B皮而放棄她，但我更羨慕的是，她有幸遇到一位好校長(zhǎng)，且耐心細(xì)心呵護(hù)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，并沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮而去放棄教育，更多的是能針對(duì)學(xué)生的情況去因材施教。
他們的校園生活過(guò)的既充實(shí)又快樂(lè)，有著豐富的學(xué)習(xí)資源，簡(jiǎn)單的環(huán)境，還有和藹可親老師，實(shí)在是太羨慕她們了，我也想擁有小豆豆那樣的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活。
讀《窗邊的小豆豆》有感5
《窗邊的小豆豆》是日本的黑柳徹子寫(xiě)的，這篇故事寫(xiě)了她小時(shí)候上學(xué)的事。她筆下的小豆豆既可愛(ài)又天真，是個(gè)活潑的小女孩。這本書(shū)寫(xiě)了小豆豆在“巴學(xué)園”的所有故事。
雖然小豆豆經(jīng)常惹事，但是，最后還是非常的優(yōu)秀。有一次，小豆豆的錢(qián)包掉進(jìn)了廁所里，她就跑到化糞池旁邊，用長(zhǎng)長(zhǎng)的勺子鉤她的錢(qián)包，直到身邊堆滿(mǎn)了垃圾，都沒(méi)有找到錢(qián)包。校長(zhǎng)看到了她的做法，也沒(méi)有批評(píng)他，還讓她結(jié)束后把掏出來(lái)的東西收拾好，恢復(fù)原來(lái)的樣子。我覺(jué)得校長(zhǎng)很尊重小豆豆，沒(méi)有把她看成一個(gè)孩子。
巴學(xué)園里的教室都是一輛輛的電車(chē)，小豆豆的教室也是一輛廢舊的電車(chē)。每當(dāng)夜晚學(xué)生們睡著了，電車(chē)才會(huì)開(kāi)到學(xué)校來(lái)。小豆豆很想知道校園里的`電車(chē)是怎么來(lái)的。一天晚上，小豆豆為了看到電車(chē)怎么開(kāi)來(lái)的，就睡在校門(mén)口等電車(chē)來(lái)。最后，終于看到了。這樣的教室真讓人覺(jué)得好奇，要是我們也有這么有趣的教室，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)濃厚許多吧，還可以學(xué)到很多交通知識(shí)呢。
很多人都喜歡可愛(ài)的小豆豆，同學(xué)們都想和小豆豆做朋友，小豆豆的童年很快樂(lè)。我讀完這本書(shū)，明白了學(xué)習(xí)必須要努力，就像小豆豆，雖然在努力中鬧出了許多的笑話(huà)，但她還是成功了。
我讀這本書(shū)的時(shí)候，仿佛走進(jìn)了“巴學(xué)園”，和小豆豆一起讀書(shū)，做她的朋友。她生活的學(xué)校，真讓人羨慕和向往。
讀《窗邊的小豆豆》有感6
她寫(xiě)出了日本歷史上銷(xiāo)量最大的一本書(shū)；她是著名的節(jié)目主持人，在全球擁有十億觀眾；她被《紐約時(shí)報(bào)》、《時(shí)代》周刊贊譽(yù)為日本最偉大的女性；她就是小豆豆—黑柳徹子。一個(gè)因淘氣，一年級(jí)就被退學(xué)的孩子。
《窗邊的小豆豆》記錄了小豆豆來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光。這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。新學(xué)校叫巴學(xué)園，學(xué)校一共只有五十多個(gè)學(xué)生。巴學(xué)園的上課方式非常獨(dú)特，通常是孩子們一上午就學(xué)完一天的功課，下午出去散步，在散步過(guò)程中學(xué)習(xí)自然科學(xué)和勞動(dòng)課。在吃午餐時(shí)，孩子們?cè)谙碛谩吧降奈兜馈焙汀昂５奈兜馈鼻�，還要唱一首《好好嚼啊》的歌。獨(dú)特的教育方式，讓孩子們可以自由自在地度過(guò)校園時(shí)光。
讀完這本書(shū)，我不由得感嘆教育的力量。原先的小豆豆，上課動(dòng)不動(dòng)就忽然站起來(lái)，與窗外的宣傳藝人打招呼。但在巴學(xué)園一段時(shí)間的`學(xué)習(xí)，小豆豆在巴學(xué)園全校外出旅行時(shí)，卻是非常有禮貌。而像泰明高橋君這樣身體有缺陷的孩子，在巴學(xué)園也重拾了自信，拋棄了在他人面前的自卑。以及阿泰這些天賦異稟的孩子，在巴學(xué)園無(wú)拘無(wú)束的學(xué)習(xí)氛圍中找到了適合自己的道路。巴學(xué)園在當(dāng)時(shí)是一所“別具一格”的學(xué)校，它的成功是教育的成功，也是教育的勝利。
巴學(xué)園的創(chuàng)立，得益于小林宗作先生，這位偉大的教育家。正如作者在后記中寫(xiě)道：取名為《窗邊的小豆豆》是因?yàn)楫?dāng)時(shí)流行的“窗邊族”這樣一種說(shuō)法。那可能當(dāng)時(shí)人們眼中，小林先生就是這樣一個(gè)不合主流“窗邊族”，他所倡導(dǎo)的自由教育、尊重孩子、熱愛(ài)孩子的觀念流傳至今天，已然成為廣大教育工作者工作的原則。
“一個(gè)國(guó)家，要把教育擺在首位”—孫中山曾說(shuō)過(guò)。是啊，教育是潛移默化影響一個(gè)人的，是可以改變一個(gè)人的一生�！洞斑叺男《苟埂穾Ыo我們最重要的啟示是：無(wú)論在什么年代，都不要低估了教育的力量。
讀《窗邊的小豆豆》有感7
我讀完了《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)實(shí)在是太有趣了，這里的好多東西都跟我們生活中的不一樣，比如電車(chē)教室、海的味道、山的味道、游泳池還有自己的樹(shù)。我覺(jué)得最有意思的就是電車(chē)教室。
電車(chē)教室是在電車(chē)?yán)锷险n，在這里簡(jiǎn)直就是一邊學(xué)習(xí)，一邊旅游一樣！車(chē)?yán)镉行欣罹W(wǎng)架，車(chē)窗也沒(méi)有變。要說(shuō)有什么不同之處，那就是把司機(jī)的'座位換成了黑板，把電車(chē)的長(zhǎng)椅子拆下來(lái)，換上了小學(xué)生用的桌子和椅子，桌椅朝著電車(chē)前進(jìn)的方向擺放著。另外，吊環(huán)扶手也沒(méi)有了。里面有學(xué)校平時(shí)沒(méi)有的課程，初中高中才能上的，在這里，小學(xué)都可以上了。而且孩子們第一節(jié)想上什么課，就上什么課，可以自由的選擇。但在我們的學(xué)校里，要想自己自由選課，簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)。在這里沒(méi)有老師會(huì)批評(píng)大家，大家的思維可以像野馬在草原上奔騰，沒(méi)有老師約束大家。
沒(méi)有老師規(guī)定大家要坐端正，大家可以坐的很亂，你還可以跟同學(xué)交流。真希望我們的學(xué)校跟他們一樣，可以自由選課，可以跟同學(xué)交流。
讀《窗邊的小豆豆》有感8
上上周和琦琦一起讀了《窗邊的小豆豆》，此書(shū)是日本女作家黑柳徹子的代表作，寫(xiě)的是作者童年的真實(shí)故事，60多個(gè)小故事像珍珠一樣串出了一個(gè)人人都喜愛(ài)的“小豆豆”。
“我們有這樣的學(xué)校嗎？”小豆豆在一年級(jí)因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后，來(lái)到一個(gè)叫作“巴學(xué)園”的小學(xué)。因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)的愛(ài)護(hù)與引導(dǎo)，小豆豆可以做一切自己想做的事情，隨心所欲地實(shí)踐著她天真的'腦袋里一切天馬行空的想象力。小豆豆的錢(qián)包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來(lái)，堆成一座“小山”，小林校長(zhǎng)只說(shuō)：“弄完之后要放回去喔！”小豆豆有一天單臂吊在樹(shù)上，校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)問(wèn)她在干什么。小豆豆說(shuō)，她看見(jiàn)牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉。校長(zhǎng)聽(tīng)完，只是輕輕地哦了一聲就走開(kāi)了。小豆豆愛(ài)鉆籬笆，衣服總是弄得破破爛爛的，校長(zhǎng)很了解孩子的樂(lè)趣，為了讓他們毫無(wú)顧忌地玩耍，他請(qǐng)家長(zhǎng)們給孩子穿上最破爛的衣服到學(xué)校里來(lái)……巴學(xué)園的上課方式非常特別。
在第一節(jié)課開(kāi)始的時(shí)候，老師把當(dāng)天課程表上全部課程的問(wèn)題寫(xiě)在黑板上，告訴孩子們，他們可以選自己喜歡的那道題開(kāi)始做。小學(xué)生們就從自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習(xí)，先上語(yǔ)文課也行，先上算術(shù)課也行，都是可以的。所以，喜歡作文的小學(xué)生在寫(xiě)作文，后面的位子上，喜歡物理的學(xué)生點(diǎn)起了酒精燈，把燒瓶燒得“咕嘟咕嘟”冒泡，或者做著什么爆發(fā)實(shí)驗(yàn)。在已經(jīng)習(xí)慣了背著小手、中規(guī)中矩的中國(guó)小學(xué)生看來(lái)，這一切似乎是“天方夜譚”，但這是真實(shí)的。在小林校長(zhǎng)看來(lái)，這種看來(lái)“亂糟糟”的上課方法卻很管用。
讀《窗邊的小豆豆》有感9
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的童年故事。她在一年級(jí)時(shí)因淘氣被學(xué)校退學(xué)，后來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的教導(dǎo)下，讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受好孩子。
我也希望有那么好的一位校長(zhǎng)，所以我非常的羨慕小豆豆。我覺(jué)得校長(zhǎng)小林宗作先生對(duì)教育有著獨(dú)到的見(jiàn)解。他連續(xù)聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話(huà)不打哈欠；想到用廢棄的電車(chē)改裝成上課的教室；尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得教書(shū)的老師眼里，似乎是那么不可思議，但小林校長(zhǎng)就是這樣，他每次讓學(xué)生們學(xué)習(xí)，同學(xué)們總是高興快樂(lè)的.去學(xué)習(xí)，不像有些學(xué)生總是愁眉苦臉的去學(xué)習(xí)，其實(shí)，小豆豆也有好的一面，大家不妨想想小豆豆的優(yōu)點(diǎn)：活波好動(dòng)、天真爛漫、十分懂禮貌等等，我認(rèn)為每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，只要仔細(xì)觀察他們身上的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)知道他是一個(gè)很好的人，比如說(shuō)小豆豆有時(shí)犯錯(cuò)，校長(zhǎng)并沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)她，只是善意的告誡他這樣做是不對(duì)的，小豆豆也決心改正錯(cuò)誤，這樣不是很好嗎？
從讀完校長(zhǎng)與小豆豆的故事后，我覺(jué)得任何人都不想犯錯(cuò)誤，如果別人再?lài)?yán)厲的指責(zé)他，他以后就會(huì)沒(méi)有信心，不知道這樣做是對(duì)還是不對(duì)，但如果人人都像小林校長(zhǎng)一樣教導(dǎo)孩子，我相信人人都會(huì)像小豆豆長(zhǎng)大以后的樣子，有一番大的成就，并擁有一顆感恩之心�？墒切×中ｉL(zhǎng)的壽命不長(zhǎng)，要不然他還會(huì)教出好多像小豆豆一樣的學(xué)生。
讀《窗邊的小豆豆》有感10
閱讀了《窗邊的小豆豆》，我覺(jué)得故事中的小女孩是一個(gè)心竅開(kāi)朗的人，她能從微小的事情中，平常的生活中，捕捉到許許多多的小美好，讓人感動(dòng)，覺(jué)得一切都是這么的美好。這本書(shū)讀起來(lái)朗朗上口，輕松愉悅，又帶著一些新奇，值得大家一看。
接下來(lái)就請(qǐng)大家一起和我去書(shū)中旅旅游吧，首先我們一起去第一個(gè)景點(diǎn)看看，我們來(lái)到了書(shū)中的車(chē)站———自由之丘車(chē)站，小豆豆是第1次來(lái)車(chē)站，他看到售票員有好多車(chē)票，所以她說(shuō)她長(zhǎng)大后也要當(dāng)售票員，媽媽說(shuō)你以前的志向不是當(dāng)一個(gè)間諜嗎？小豆豆說(shuō)我有一個(gè)好主意，我當(dāng)一個(gè)間諜，假裝成售票員的樣子......怎么樣？大家是不是覺(jué)得很有趣？
第二個(gè)要帶大家去的地方就是電車(chē)教室，原來(lái)小豆豆的教室不是房屋做的.，而是電車(chē)做的，車(chē)?yán)锏奶旎ò逡埠�，地板也好，都是電�?chē)原來(lái)的樣子，車(chē)窗也是原來(lái)的樣子，要說(shuō)有什么不同之處，就是把司機(jī)的座位換成了黑板，把電車(chē)的長(zhǎng)椅子換成了小學(xué)生用的桌子和椅子。小豆豆和小伙伴在里面上課，覺(jué)得心情好極了。怎么樣，大家是不是覺(jué)得小豆豆的教室很新奇呢？
真的，書(shū)中還有很多很多輕松愉悅心情的時(shí)刻，比如說(shuō)每天小豆豆會(huì)和同學(xué)們一起去外面散步，吃飯的時(shí)候會(huì)開(kāi)心的說(shuō)是山的味道還是海的味道，他們還會(huì)在學(xué)校里露營(yíng)，還會(huì)扮成妖魔鬼怪一起做游戲，太多太多的趣事說(shuō)不完......再次向大家推薦這本書(shū)，愿我們都像小豆豆一樣，有一顆善良美好的心，有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，在微小的事情中，在日常的生活中，去感受到愛(ài)，歡心和滿(mǎn)足......
讀《窗邊的小豆豆》有感11
寒假我一口氣讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，它實(shí)在讓我愛(ài)不釋手。
小豆豆所在的“巴學(xué)園”多么有趣——教室是廢舊的電車(chē)，僅僅想想都讓我興奮不已，如果我和同學(xué)們能在這種教室里上課，那每天，父母無(wú)須多說(shuō)我們都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校和“遲到”永遠(yuǎn)說(shuō)再見(jiàn)；每天上午把規(guī)定的課程學(xué)完后，下午就可以去郊外散步，我忍不住想：我們什么時(shí)候才能如此貼近自然呢；在大禮堂里露營(yíng)，到墓地上去玩鬼的游戲；每天中午和全校同學(xué)一起品嘗“山的味道”“海的味道”，充滿(mǎn)詩(shī)意的一句話(huà)，讓孩子們的午餐變得色彩斑斕，吃飯變得饒有趣味，幸福無(wú)比。沒(méi)有華麗的校園，沒(méi)有氣派的教室，為什么巴學(xué)園的孩子這么快樂(lè)？我想了很久，終于明白，因?yàn)橛袗?ài)。
在愛(ài)下成長(zhǎng)，會(huì)使我們更健康，更強(qiáng)大。巴學(xué)園就是這樣一個(gè)愛(ài)的天堂。小林校長(zhǎng)對(duì)孩子無(wú)私無(wú)時(shí)的愛(ài)使人人都頭疼的小豆豆變成一個(gè)偉大的作家，他在不經(jīng)意間用愛(ài)的方式不僅教會(huì)了孩子們各種知識(shí)還有做人的道理。當(dāng)他遇到孩子們天馬行空的'想象時(shí)，不但沒(méi)有讓他們的美好夢(mèng)想破滅，反而給予鼓勵(lì)，讓孩子們大膽嘗試。我想每個(gè)小朋友都會(huì)和我想的一樣，我們?cè)敢庠趷?ài)的目光下成長(zhǎng)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，校長(zhǎng)為了讓大家不歧視君，費(fèi)盡心思把每個(gè)項(xiàng)目，都設(shè)計(jì)為他的強(qiáng)項(xiàng)，讓君——一個(gè)全校最矮，手腳最短的孩子也感受到了領(lǐng)先的滋味。在日常生活中大家都努力的費(fèi)盡心力讓殘疾的高橋感到他與別的孩子一樣是平等的。讀到這里，我真的很感動(dòng)。這讓我想到，有一次去公園看見(jiàn)一個(gè)殘疾的小朋友，大家不是在笑他，就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跑開(kāi)。我心里很氣憤，要是我們大家都能象巴學(xué)園的小朋友那樣互相關(guān)心，互相幫助。那個(gè)小朋友一定會(huì)開(kāi)心而不會(huì)自卑的。
這本書(shū)像是為我演繹了一場(chǎng)精彩絕倫的演出，里面的每個(gè)人物都象是我最好的朋友，我多想變成那個(gè)活潑可愛(ài)，與眾不同，天真無(wú)邪，妙趣橫生的小豆豆去感受她那無(wú)限樂(lè)趣的童年！
讀《窗邊的小豆豆》有感12
我真的舍不得合上書(shū)，總想再看看書(shū)中的小豆豆是怎樣調(diào)皮的，還想再聽(tīng)聽(tīng)小林校長(zhǎng)對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子”，窗邊的小豆豆讀后感 張愛(ài)希。
講述了一個(gè)令人頭疼的小女孩是怎樣變好的故事。書(shū)中描寫(xiě)了一個(gè)特殊的學(xué)校----巴學(xué)園和一位與眾不同的好校長(zhǎng)----小林宗作先生。巴學(xué)園和一般的學(xué)校不同，主要是有一個(gè)好校長(zhǎng)小林校長(zhǎng)。在小林校長(zhǎng)的教導(dǎo)下，很多曾經(jīng)讓人頭疼的孩子漸漸地變得乖巧，可愛(ài)了。
我很羨慕小豆豆有這么好的校長(zhǎng)，他連續(xù)聽(tīng)小豆豆說(shuō)四小時(shí)的話(huà)都沒(méi)有打哈欠，他總是想辦法讓學(xué)生們快樂(lè)地去學(xué)習(xí)。不像有的學(xué)校里，學(xué)生一提到學(xué)習(xí)就愁眉苦臉。不管這個(gè)學(xué)生有多差，小林校長(zhǎng)總能發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生覺(jué)得自己是最棒的孩子。他付出的不僅是時(shí)間，更多的是他的愛(ài)心，比如：專(zhuān)門(mén)為個(gè)子矮小的高橋君精心安排的運(yùn)動(dòng)會(huì)，是為了讓那些覺(jué)得“在別人眼里我很特殊”的.人的羞恥感消失，讓歡樂(lè)和笑聲一直留在每個(gè)人的心里。
小林校長(zhǎng)很溫和，不管孩子犯了多大錯(cuò)誤，他都不會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)孩子，只是告訴孩子以后不能這么做了，孩子們也愿意聽(tīng)他的話(huà)。有一次，小豆豆不小心掉進(jìn)了廁所里，身上弄得臟兮兮的。校長(zhǎng)沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng)她，只是叫她下次小心點(diǎn)，還把她帶到家里的浴室里幫她洗干凈。
讀了小豆豆的故事后，我知道了其實(shí)每個(gè)人都想成為好孩子，誰(shuí)也不想犯錯(cuò)誤。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，有缺陷也不用自卑，要相信自己！
通過(guò)我的介紹，你是不是也很想看一看《窗邊的小豆豆》這本書(shū)呢？
讀《窗邊的小豆豆》有感13
走在林蔭小道上，我第一次遇見(jiàn)了你？最嚴(yán)重的是綿陽(yáng)市，綿陽(yáng)市死亡5030人，失蹤1390人，被埋18486人，受傷25788人。讀《窗邊的小豆豆》有感作文是因?yàn)槊繄?chǎng)張杰的票都會(huì)被刪一大半。500字作文翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》，似乎是打開(kāi)了中國(guó)古代文化的窗口;此外，適中的車(chē)體使得它很容易駕駛。寧化附小。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事：作者因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后來(lái)到巴學(xué)院。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并尊定了她一生寫(xiě)作的基礎(chǔ)。這本書(shū)讓我讀后渙然一心，心想：它不僅帶給我?guī)谉o(wú)數(shù)的讀者歡笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的生活力，已成為20世紀(jì)乃至21世紀(jì)最有影響的作品之一。
讀完這本書(shū)，我不禁深受感慨：那一個(gè)個(gè)趣事，傻事，還有一些難得一見(jiàn)的小豆豆和她家人之間的故事。一個(gè)童心未泯，讓人捧腹大笑的`小豆豆躍然紙上。是啊，我們這些可愛(ài)的孩子都有一顆善良，純真，樂(lè)觀的天性，有著始終堅(jiān)信著“我一定有一向適合自己的才能”而挑戰(zhàn)下去的堅(jiān)定毅力。
讀了這本書(shū)，我心想：小豆豆從一個(gè)人人見(jiàn)，人人厭的壞孩子，變成了一位著名作家，是小林校長(zhǎng)的關(guān)懷才使小豆豆懂得了“世上沒(méi)有更高的山，沒(méi)有腳走不完的路”從這本書(shū)里，我感受到了小林先生春風(fēng)化雨般的笑容；還感受到了小豆豆的活潑，天真，可愛(ài)。我要向小豆豆學(xué)習(xí)她向著自己人生目標(biāo)進(jìn)軍，不斷努力，不斷向前的精神。
讀《窗邊的小豆豆》有感14
在暑假里，有一本書(shū)我反復(fù)看了好幾遍，那就是《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)自1981年出版后，成為日本歷史上銷(xiāo)量最多的一本書(shū)，現(xiàn)在已被翻譯成33種文字，帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)。
《窗邊的小豆豆》主要講述小女孩兒小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)，后來(lái)她來(lái)到巴學(xué)園。在小林宗作校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，這個(gè)一般人眼里怪怪的小豆豆，逐漸變成了大家都能接受的孩子，改掉許多壞習(xí)慣，斌定了她一生的習(xí)慣。
“小豆豆”展現(xiàn)了作者的兒童時(shí)代，成年后，她曾經(jīng)是聯(lián)合國(guó)的一名教育大使。
令我感興趣的是：巴學(xué)院的一些校園生活與中國(guó)和日本的許多學(xué)校不一樣，是學(xué)生們理想中的學(xué)校。如：學(xué)校的圍墻是用灌木圍成的；一個(gè)年級(jí)一個(gè)班，一個(gè)班只有6~9個(gè)人，一個(gè)學(xué)校只有50幾個(gè)人;學(xué)生都在校園里的‘退休’的電車(chē)?yán)锷险n，每天坐的座位可以根據(jù)自己的興趣而更換……富有情趣的校園環(huán)境是學(xué)生們心情愉快，學(xué)習(xí)興趣增加，學(xué)習(xí)效率提高。
主要的還是學(xué)習(xí)方法的不同：老師將一天學(xué)習(xí)的各科的知識(shí)點(diǎn)和要點(diǎn)都先寫(xiě)在黑板上，接著同學(xué)們自己學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的順序自定，可以從自己喜歡的一門(mén)課開(kāi)始，有不懂的地方才問(wèn)老師，有很大的.自由。如果大家在上午就自習(xí)完所有的課程，下午就可以自由活動(dòng)。
我覺(jué)得這樣的上課方式能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自學(xué)的學(xué)習(xí)，效率明顯比幾十名學(xué)生坐在教室里上課好，能用有限的時(shí)間學(xué)更多的知識(shí)。
但這樣的上課方式有利有弊。由于這樣學(xué)習(xí)完全靠自覺(jué)，所以如果有人本身就不喜歡學(xué)習(xí)，那他在哪兒什么也學(xué)不到。
《窗邊的小豆豆》里的小豆豆那可愛(ài)、幼稚、奇怪的思想和行為令人發(fā)笑。作者如此熟悉小孩子的心理，是這本書(shū)成了經(jīng)典的熱銷(xiāo)書(shū)，值得一看。
讀《窗邊的小豆豆》有感15
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)我已經(jīng)看了很多遍了，今年暑假，我又看了一遍，就像與老朋友又相見(jiàn)了。這本書(shū)講的是作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
我非常欽佩巴學(xué)園校長(zhǎng)小林宗作的教育方式。他每天都很早來(lái)學(xué)校，和學(xué)生們一起讀書(shū)。如果有一個(gè)人開(kāi)小差，他會(huì)站在那個(gè)學(xué)生旁邊，不像有些老師會(huì)把學(xué)生拉出來(lái)，他這樣做學(xué)生就不會(huì)尷尬，知道老師看出他開(kāi)小差了，會(huì)自覺(jué)認(rèn)真讀書(shū)。如果學(xué)生有什么不會(huì)，又不敢說(shuō)，他能看出來(lái)，然后走到那個(gè)人身邊問(wèn)他有什么不會(huì)。如果他都不會(huì)，小林校長(zhǎng)也不會(huì)生氣，他會(huì)耐心地給他講解，直到他明白為止。下課時(shí)，小林校長(zhǎng)還會(huì)和同學(xué)們一起玩，一起做小游戲。
巴學(xué)園的上課方式與其他學(xué)校比起來(lái)有些特別：別的學(xué)校只有自習(xí)課時(shí)才能自習(xí)，而且自習(xí)課很少，而巴學(xué)園大多數(shù)的.課都是自習(xí)課，不懂的可以問(wèn)老師，老師會(huì)隨時(shí)耐心地進(jìn)行講解，直到你弄懂為止。因?yàn)榇蟛糠质亲粤?xí)，每天第一節(jié)課，老師會(huì)把當(dāng)天要學(xué)的課程及學(xué)習(xí)要點(diǎn)寫(xiě)在黑板上，然后學(xué)生從自己喜歡的那一門(mén)開(kāi)始學(xué)。
巴學(xué)園的考試很少，一學(xué)期才一次，并且很有趣。我喜歡這種考試方式。我認(rèn)為我們現(xiàn)在的考試太多了，只要安排期中考試和期末考試就行了。
如果我也能去巴學(xué)園上學(xué)，那該多好��！
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