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《復(fù)盤(pán)》的讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編整理的《復(fù)盤(pán)》的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《復(fù)盤(pán)》的讀后感1
先生，或者女士 你好，我是修先生。
今天為你帶來(lái)邱昭良的這本《復(fù)盤(pán)+：把經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為能力》。
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，這是一本名為干貨但論調(diào)多于實(shí)操的勵(lì)志書(shū)籍。
本書(shū)我的閱讀時(shí)間為2小時(shí)50分鐘，共計(jì)170分鐘。
以下是我給出的評(píng)價(jià)：
適讀性：一顆星（作者在這本書(shū)里想要表達(dá)的內(nèi)容很多，文筆也不錯(cuò)，但可能是作者想要讓讀者更深入了解“復(fù)盤(pán)之道”的想法過(guò)甚，在方法論中過(guò)多插入作者本人或相關(guān)成功案例，導(dǎo)致詳細(xì)閱讀時(shí)出現(xiàn)閱讀不暢）
趣味性：一顆星（這是一本在作者看來(lái)十份嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅?shū)，因此書(shū)中的僅有的趣味性或許就在于對(duì)于《論語(yǔ)》的引用，可謂是高級(jí)趣味了）
學(xué)術(shù)性：三顆星（這本書(shū)的精華內(nèi)容幾乎都體現(xiàn)在學(xué)術(shù)性的表達(dá)上，因此如果單獨(dú)在“復(fù)盤(pán)”這一領(lǐng)域來(lái)看，這本書(shū)不失為一部必讀的入門(mén)之作，至于讀多少是必要的，則就全在個(gè)人了）
這本書(shū)的作者是邱昭良，在大陸的工商管理培訓(xùn)領(lǐng)域也聲名在外，不必我過(guò)多贅述。
或許加上作者的身份顯赫我還應(yīng)該在評(píng)級(jí)上多加幾個(gè)星？
不過(guò)雖然我給出的評(píng)級(jí)不高，但如果單從“復(fù)盤(pán)”這一對(duì)個(gè)人和企業(yè)都極為重要的內(nèi)省環(huán)節(jié)來(lái)講，這本書(shū)倒也不失為是從入門(mén)到進(jìn)階的必讀之作。
對(duì)于這本書(shū)的內(nèi)容，我剔除掉書(shū)中的全部案例就來(lái)和大家聊聊“復(fù)盤(pán)”這件事本身。
什么是復(fù)盤(pán)？這個(gè)詞最早出現(xiàn)在圍棋領(lǐng)域，指對(duì)局結(jié)束后，復(fù)演這盤(pán)棋的每一步記錄，從而檢查對(duì)局中優(yōu)劣得失的關(guān)鍵所在。
而應(yīng)用在工作與生活當(dāng)中想必也很好理解。
于個(gè)人而言，每天晚上在腦海中過(guò)一遍自己這一天的收獲與領(lǐng)悟；于企業(yè)而言，項(xiàng)目的相關(guān)人員共同開(kāi)會(huì)總結(jié)并討論項(xiàng)目的問(wèn)題所在、優(yōu)勢(shì)所在，旨在共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，絕對(duì)避免任何與獎(jiǎng)懲有關(guān)的事項(xiàng)，極力營(yíng)造一個(gè)客觀的討論環(huán)境。
其實(shí)書(shū)里講的核心內(nèi)容大概就這么多。作者講師出身，喜歡通過(guò)案例與身邊的光輝事跡進(jìn)行佐證，以力求讓讀者更深的領(lǐng)悟其想要表達(dá)的復(fù)盤(pán)之道。
但這種寫(xiě)作方式還是會(huì)有一些讓讀者跳戲，就好像一篇驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)題材電影中卻頻頻出現(xiàn)大篇幅的男二號(hào)愛(ài)情史，即使與電影主題本身相關(guān)，看起來(lái)也未免有些膩味。
這本書(shū)中最重要的內(nèi)容出現(xiàn)在116頁(yè)前后，如果在網(wǎng)上看電子書(shū)可以直接跳到這里，這里作者用親身的經(jīng)歷極為詳細(xì)的'描寫(xiě)了企業(yè)在開(kāi)復(fù)盤(pán)會(huì)的過(guò)程中應(yīng)該如何進(jìn)行引導(dǎo)與打開(kāi)場(chǎng)面，是切切實(shí)實(shí)的方法論，不摻雜一點(diǎn)水分的那種。
比如在項(xiàng)目的復(fù)盤(pán)會(huì)開(kāi)始時(shí)，引導(dǎo)者可以直接提問(wèn)
“在這個(gè)項(xiàng)目中哪方面做得成功？為什么？”
“在哪些地方我們可以做得更好？”
通過(guò)哪種提問(wèn)方式能夠更友好的將參與復(fù)盤(pán)的同事們引導(dǎo)到一個(gè)合適的心理狀態(tài)，這一部分是企業(yè)家們?cè)陂_(kāi)復(fù)盤(pán)會(huì)之前有必要好好學(xué)習(xí)的，而這一部分在內(nèi)容描述上作者也構(gòu)造的邏輯性很強(qiáng)，內(nèi)容清晰明確。
不過(guò)，我想對(duì)于更多讀者來(lái)講，還是希望通過(guò)這本書(shū)能夠?qū)ψ约寒a(chǎn)生有意義的正面影響。
這本書(shū)別的方面不說(shuō)，單說(shuō)勵(lì)志是足夠的，這也是為什么我將這本書(shū)稱為勵(lì)志書(shū)籍，這本書(shū)就像是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老爺爺閑來(lái)無(wú)事在你耳邊反復(fù)念叨同一件事。
這本書(shū)也的確能夠讓你明白復(fù)盤(pán)這件事有多重要，但實(shí)際的操作，建議你還是自己多練習(xí)吧，本書(shū)我在網(wǎng)絡(luò)上的購(gòu)買價(jià)格是33.43元，價(jià)格不高，如果你沒(méi)寫(xiě)過(guò)自我總結(jié)，沒(méi)開(kāi)過(guò)項(xiàng)目總結(jié)會(huì)的話，還是可以買來(lái)一看的。
我是修先生，我期待你也被絮絮叨叨好幾個(gè)小時(shí)的樣子，我們下期再見(jiàn)~
《復(fù)盤(pán)》的讀后感2
必須贊這本書(shū)！現(xiàn)在市面上討論奈飛的書(shū)太少，似乎只有一本《奈飛文化手冊(cè)》。而這兩年，媒體上對(duì)奈飛的討論越來(lái)越多，但絲毫不能滿足我們對(duì)奈飛的好奇心，奈飛看起來(lái)太霸氣了——砸100多億美元搞原創(chuàng)劇集，而且弄得有聲有色，HBO那樣的`巨頭每年才投入20多億；奈飛的訂閱模式也搞得不亦樂(lè)乎；奈飛的投資回報(bào)率更是名列前茅。奈飛到底是一家什么樣的公司？為什么有這樣的“梭哈”行為？
其實(shí)，看似豪賭的背后，是奈飛超強(qiáng)的戰(zhàn)略定力，奈飛能清楚知道自己的那個(gè)“一”是什么，知道“傷敵十指，不如斷其一指”，這也是本書(shū)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的專注，奈飛初創(chuàng)時(shí)就一直在貫徹專注，比如執(zhí)著于DVD租賃，全然不顧更賺錢的DVD銷售，因?yàn)樗雷约鹤麂N售是沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的，干不過(guò)亞馬遜、沃爾瑪，這種專注似乎從一開(kāi)始就成了奈飛的基因特性。
所以，要知道當(dāng)今的奈飛是怎樣成長(zhǎng)起來(lái)的，就得看它初創(chuàng)的那幾年都干了些什么，正是那幾年，在很大程度上決定了公司的文化、發(fā)展方向和精神氣質(zhì)。
如果沒(méi)有這段時(shí)期，奈飛今天就不會(huì)存在于世——即使存在，也完全是另外一番模樣。
《復(fù)盤(pán)》的讀后感3
當(dāng)我第一眼看到《復(fù)盤(pán)》這本書(shū)的時(shí)候，感覺(jué)這個(gè)名字怪怪的，什么是復(fù)盤(pán)？為什么起這么個(gè)名字，它到底講的是什么？帶著好奇心的我拜讀了這本書(shū)，原來(lái)復(fù)盤(pán)是圍棋術(shù)語(yǔ)，主要講的是對(duì)弈之后，還原與對(duì)手的對(duì)弈過(guò)程，并從中研究對(duì)手的思路、手段以及與之比較自己的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短最后獲得啟發(fā)并最后贏得對(duì)手的一種方法論。用到現(xiàn)在的企業(yè)管理中就是從過(guò)去的.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、梳理過(guò)程控制的不足，實(shí)現(xiàn)個(gè)人能力提升最終提升企業(yè)綜合效益。
復(fù)盤(pán)中提到三個(gè)關(guān)鍵詞：親身經(jīng)歷、過(guò)去、學(xué)習(xí)，這三個(gè)詞作為一種基本的方法理論，囊括了復(fù)盤(pán)的精髓。
首先是親身經(jīng)歷
自從我們開(kāi)始認(rèn)知這個(gè)世界，接觸社會(huì)，學(xué)習(xí)的方法途徑有很多種，但是親身經(jīng)歷是能帶給我們最牢固記憶的一種方法，無(wú)論經(jīng)歷多少歲月變遷、時(shí)間過(guò)得多么久遠(yuǎn)，親身經(jīng)歷過(guò)得事情始終會(huì)深深的刻在我們的腦海記憶當(dāng)中，親身經(jīng)歷是發(fā)現(xiàn)事物本質(zhì)的中心環(huán)節(jié)，正如一句話所言，要想知道梨子甜不甜，只有自己嘗了才能知道，聽(tīng)別人講、看別人做都不如自己親自嘗試。
第二是過(guò)去
用現(xiàn)代漢語(yǔ)講的就是從前的意思，過(guò)去是指現(xiàn)在我們所處時(shí)刻的之前的任意時(shí)間段或任意時(shí)刻，但是大多數(shù)是指一個(gè)時(shí)間段，大多數(shù)人都會(huì)有一個(gè)慣性想法，既然已經(jīng)過(guò)去了就無(wú)所謂了，其實(shí)不然，過(guò)去是對(duì)現(xiàn)在以及將來(lái)某些事情的對(duì)比，是我們溯源和反思過(guò)去事情的好壞、對(duì)錯(cuò)的參照物，以及將來(lái)同樣事情發(fā)生時(shí)引起我們重視和提高警惕的風(fēng)向標(biāo)，是能夠解決類似事情發(fā)生的一種方法。
第三是學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是獲得一些啟發(fā)，見(jiàn)解，提升自己的見(jiàn)識(shí)和能力，從而提高個(gè)人的有效行動(dòng)能力，學(xué)習(xí)讓我更加明白應(yīng)該做什么？繼續(xù)做什么？停止做什么？什么事情如何做符合規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，怎樣做才能減少失敗和提高成功率，以謀求取得更大更好的成績(jī)，以前的某些措施在現(xiàn)在的項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)中是否繼續(xù)有效，怎么做才能更好的更加有效的提高項(xiàng)目的整體效益。
《復(fù)盤(pán)》一書(shū)的閱讀使我學(xué)會(huì)了在項(xiàng)目管理中如何更加有效的進(jìn)行整合優(yōu)化、降本增效、風(fēng)險(xiǎn)管控、提高團(tuán)隊(duì)綜合智商、提高項(xiàng)目的整體經(jīng)營(yíng)核心力，同時(shí)讓我更善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，剖析問(wèn)題，直面過(guò)去的一些錯(cuò)誤、不全面的做法，做到防微杜漸，提升自己的綜合實(shí)力。
《復(fù)盤(pán)》的讀后感4
越長(zhǎng)大，越發(fā)覺(jué)得古人留給后人經(jīng)典就是經(jīng)典。如果要用一句話總結(jié)這本書(shū)，我認(rèn)為：吾日三省吾身，再合適不過(guò)了。復(fù)盤(pán)是經(jīng)濟(jì)學(xué)上的詞匯，是指股市收盤(pán)后再靜態(tài)的看一遍市場(chǎng)全貌。我覺(jué)得不妨通俗化就是總結(jié)，一個(gè)人不時(shí)常總結(jié)自己犯得錯(cuò)，不回頭看自己走過(guò)的路，往往會(huì)事倍功半！畢竟人生在世，很多事我們都是第一次經(jīng)歷，沒(méi)有人能時(shí)常告訴你下一步怎么走、現(xiàn)在在干嘛，所以這就需要我們自己時(shí)常復(fù)盤(pán)，自我總結(jié)，從經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)教訓(xùn)，在教訓(xùn)中學(xué)會(huì)經(jīng)驗(yàn)，如此反復(fù)的過(guò)程。
因?yàn)榭吹碾娮訒?shū)，沒(méi)有買，只看了前面一些章節(jié)，把一些筆記分享下：
1.能說(shuō)會(huì)干，是真把式；
能說(shuō)不會(huì)干，是假把式；
能干不會(huì)說(shuō)，是傻把式。
這個(gè)我還是深有體會(huì)的，就像曾經(jīng)遇到的高中老師自己會(huì)做題，但并不能很好的教學(xué)生方法，就是單純的講題，而不是講方法。所以我覺(jué)得一個(gè)人的表達(dá)能力或者說(shuō)表述能力也是一個(gè)優(yōu)秀的人必備的能力之一，條理邏輯都是需要的，我還做得不夠繼續(xù)加油！
2.一件事情做完以后，做成功了或者沒(méi)成功，尤其是沒(méi)成功的，坐下來(lái)把當(dāng)時(shí)的這個(gè)事情，我們預(yù)先怎么定、中間出了什么問(wèn)題、為什么做不到，把這個(gè)理一遍，理一遍以后，下次再做的時(shí)候，自然這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)就吸收了。
想起這段話，就想起前段日子做文獻(xiàn)閱讀匯報(bào)。平日里自己也讀了一些文獻(xiàn)，但事后不總結(jié)，事中缺少思考，所以當(dāng)時(shí)做PPT時(shí)候特別有感觸，覺(jué)得自己好像沒(méi)讀一樣，所以真的.及時(shí)的總結(jié)回頭看，往往對(duì)自我發(fā)展起到事半功倍的效果。
3.真正的學(xué)習(xí)過(guò)程是從比較計(jì)劃和實(shí)際發(fā)生事情的時(shí)候開(kāi)始的，通過(guò)分析“為什么有差別”以及“我們從中能學(xué)到什么”，有助于找出成功和不足之處。
這個(gè)我曾經(jīng)受惠過(guò)這個(gè)方法，高中學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)把自己的思路與老師的思路對(duì)比分析，為什么我沒(méi)有想到，在哪一步?jīng)]有想到，逆向思考，我覺(jué)得這樣的學(xué)習(xí)方法還是很有效的。但是現(xiàn)在越來(lái)越大，好像整個(gè)人不勤于思考了，一直處于被動(dòng)接受外界的知識(shí)，缺乏自我思考能力，不好不好……
4.目標(biāo)通常被定義為三個(gè)元素：關(guān)鍵的任務(wù)、執(zhí)行任務(wù)時(shí)所需要的條件、可接受的成功標(biāo)準(zhǔn)。
我的理解就是：做什么、怎么做、做成哪樣？這是你在制定目標(biāo)前必須想清楚的事情，一項(xiàng)沒(méi)有目標(biāo)的計(jì)劃，最終不是死在執(zhí)行的路上，就是死在執(zhí)行人手里。做計(jì)劃前好好想清楚，當(dāng)然最最最最最最重要的還是執(zhí)行了。
整本書(shū)就是雞湯+鞭策，閑來(lái)無(wú)事可以翻翻，找找人生的動(dòng)力！
《復(fù)盤(pán)》的讀后感5
感謝可德老師的推薦和引導(dǎo)，粗中有細(xì)的過(guò)了一遍，在聽(tīng)完培訓(xùn)之后再感受，體會(huì)確實(shí)不一樣，一直沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)，沒(méi)有資格說(shuō)心得，只是一些零散的讀書(shū)筆記：
1.好的引導(dǎo)者對(duì)復(fù)盤(pán)很關(guān)鍵，并且有些激發(fā)和思考對(duì)這個(gè)角色的興趣。
2.學(xué)習(xí)一頁(yè)紙管理和思維導(dǎo)圖(如果此時(shí)會(huì)思維導(dǎo)圖，此刻呈現(xiàn)的方式將是一張簡(jiǎn)潔清晰的腦圖)。
3.非常希望可以觀摩一場(chǎng)正規(guī)標(biāo)準(zhǔn)的`復(fù)盤(pán)。
4.從小的活動(dòng)事件開(kāi)始復(fù)盤(pán)，不要開(kāi)始就上大，新手不容易推進(jìn)，簡(jiǎn)易活動(dòng)/事件復(fù)盤(pán)便于了解模式，建立信心。
5.推廣開(kāi)來(lái)，堅(jiān)持下去，先僵化，后優(yōu)化，逐步形成組織習(xí)慣和企業(yè)文化。
6.重在實(shí)踐，以復(fù)盤(pán)來(lái)學(xué)習(xí)復(fù)盤(pán)。
7.很簡(jiǎn)單易讀的一本工具書(shū)，但是干貨不少，尤其最后的工具圖，幾乎自成一貨，尤其團(tuán)隊(duì)列名法（頭腦風(fēng)暴法的升級(jí)版），普適性非常高，但是依舊貴在實(shí)踐和堅(jiān)持，但是仍需百戰(zhàn)歸來(lái)再讀書(shū)。
9.如果某天可以把自己煉成一個(gè)優(yōu)秀的引導(dǎo)者，我覺(jué)得自己成功了。
《復(fù)盤(pán)》的讀后感6
復(fù)盤(pán)的步驟很多人了解，也能根據(jù)此進(jìn)行整理，但是在引導(dǎo)的過(guò)程中，很多方式不得當(dāng)就容易導(dǎo)致不能很好的提問(wèn)并且總結(jié)，所以這本書(shū)中就復(fù)盤(pán)的引導(dǎo)工具給出了十一種方法：復(fù)盤(pán)模版、提問(wèn)、說(shuō)話棒、世界咖啡匯談、頭腦風(fēng)爆法、團(tuán)隊(duì)列名法、五個(gè)為什么、因果回路圖、魚(yú)骨圖、行動(dòng)計(jì)劃表、組織記憶看板。
超越復(fù)盤(pán)、推廣復(fù)盤(pán)和復(fù)盤(pán)的“心法”適合在做了一些復(fù)盤(pán)后想深入研究以及推廣的朋友們看。在此不一一贅述。
書(shū)評(píng)：
這本書(shū)是邱昭良先生所著，發(fā)表過(guò)多篇論文，并且曾任聯(lián)想控股董事長(zhǎng)業(yè)務(wù)助理等職位。這本書(shū)有很多讀者覺(jué)得寫(xiě)的不好，其實(shí)這本書(shū)更有針對(duì)性，如果企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，建議先看此書(shū)，書(shū)中列決了案例，并且關(guān)于復(fù)盤(pán)中的需要準(zhǔn)備的更多細(xì)節(jié)都詳細(xì)寫(xiě)出，雖然小，但是也是內(nèi)訓(xùn)中必不可少的.一部分。
本書(shū)的第一個(gè)特點(diǎn)是前頁(yè)就有了思維導(dǎo)圖，正面是文字版本，背面有圖畫(huà)版，讀者只要看到這一頁(yè)就能了解了大概，如果用速讀法的朋友們可以直接看這一頁(yè)，找到自己想看的部分，然后翻到那部分進(jìn)行摘讀，我想是最好的。
第二個(gè)特點(diǎn)：學(xué)習(xí)型組織，企業(yè)公司的商學(xué)院如果想做內(nèi)訓(xùn)提升管理能力的非常值得一看，可以直接使用，有助于理解并應(yīng)用。
《復(fù)盤(pán)》的讀后感7
利益驅(qū)使造成工零和競(jìng)爭(zhēng)：
一旦有了自己的理想后，不要那么浮躁，一步一步德慢慢來(lái)。沒(méi)有好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)以前，談其他任何東西都太遙遠(yuǎn)。只有厚積薄發(fā)，才能真正成功。你要從現(xiàn)在開(kāi)始打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)自己時(shí)刻保持自覺(jué)意識(shí)，知道自己的能力尺度，然后給自己制定一個(gè)合理的可能達(dá)到的期望，并在一步一步的進(jìn)步中對(duì)這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的期望慢慢進(jìn)行調(diào)整。
成績(jī)
學(xué)習(xí)最重要的目的是就業(yè)，所以你做任何學(xué)習(xí)的決定時(shí)，你要問(wèn)問(wèn)自己：畢業(yè)后做什么？如果答不出來(lái)，那么你還是沒(méi)有脫離文憑”價(jià)值觀的毒害”。你認(rèn)為自己離自己的目標(biāo)很遙遠(yuǎn)，問(wèn)題可能在于你的目標(biāo)定的太遠(yuǎn)，太高了，一網(wǎng)情深——李開(kāi)復(fù)與學(xué)生的網(wǎng)上對(duì)話讀后感。用夾斷性的方法，定一個(gè)可以在一年內(nèi)衡量的目標(biāo)。另外總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)槿绻椒ú粚?duì)很多時(shí)候是收不到應(yīng)有的效果的。學(xué)習(xí)要有耐心，慢慢來(lái)，語(yǔ)速則不達(dá)，過(guò)程的體會(huì)比結(jié)果更重要，一心只想立刻見(jiàn)效是不可能的。
犯錯(cuò)誤：
對(duì)于犯錯(cuò)誤的人而言，重要的。是犯錯(cuò)誤之后的幾種態(tài)度：
1要勇敢的承擔(dān)責(zé)任
2要從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一面以后再反同樣的錯(cuò)誤
3要原諒自己，不要永遠(yuǎn)把這件事放在心上。從而給自己長(zhǎng)久的犯罪感和羞愧感。
4用這個(gè)教訓(xùn)，增進(jìn)自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，以及對(duì)自己價(jià)值觀的理解。
5坦然的面對(duì)錯(cuò)誤，深知主動(dòng)用它作為經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助別人。
在原諒自己的過(guò)程中，首先要問(wèn)問(wèn)自己：“這件事教會(huì)我什么？”無(wú)論是對(duì)自己的理解，對(duì)未來(lái)的行為，對(duì)是非的看法，都可以成為經(jīng)驗(yàn)。然后再問(wèn)問(wèn)自己：“我會(huì)如何用這次的經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助自己提升未來(lái)的思維和行為？我會(huì)怎么樣幫助別人避免犯同樣地錯(cuò)誤？”如果你得出有意義的'答案，那就要對(duì)自己做出承諾：應(yīng)該徹底原諒自己，讀后感《一網(wǎng)情深——李開(kāi)復(fù)與學(xué)生的網(wǎng)上對(duì)話讀后感》。“原諒”的定義就是你要答應(yīng)自己，如果下次想到這件事情，絕不會(huì)再痛苦的回憶過(guò)去，絕不會(huì)再后悔或感到羞愧，而應(yīng)該想到：這件事讓你學(xué)到了什么以及你如何經(jīng)過(guò)此事成為一個(gè)更加完整的人。
時(shí)間很多，浪費(fèi)不�。�
大學(xué)和高中最大的差別就是時(shí)間多了很多，時(shí)間多了，就需要自己安排時(shí)間，計(jì)劃時(shí)間，管理時(shí)間。如下是$2老師提供的管理時(shí)間的建議：
1不要成為“緊急”的奴隸。事情分輕重緩急，人的慣性是先做最緊急事，但往往因?yàn)檫@么做而導(dǎo)致重要的事情被荒廢。大部分緊急的事情其實(shí)是不重要的，而許多重要的事情并不緊急。因此，不要把全部的時(shí)間用來(lái)做那些看起來(lái)緊急的事情，一定要留下來(lái)一些時(shí)間做那些真正“重要”的事情。每天管理時(shí)間的一種方法是早上確定今天要做的緊急事和重要事，睡前回顧一下有沒(méi)有做到二者平衡。
2分清楚“必須做的”事和“不必須做的”事，做到“足夠好就好”的事和“足夠好仍不夠好”的事�！白銐蚝萌圆粔蚝谩钡氖伦龅阶詈茫恰白銐蚝镁秃谩钡氖卤M力而為即可。用良好的態(tài)度和胸懷接受那些自己不能改變的事情，多關(guān)注自己能夠改變的事情。
3以終為始，做一個(gè)長(zhǎng)期的藍(lán)圖規(guī)劃，一步一步地向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。這樣，你就能一步步地看到進(jìn)展，就會(huì)更有動(dòng)力、更自信地繼續(xù)做下去。每個(gè)小目標(biāo)的完成會(huì)讓自己更清楚的知道與大目標(biāo)的遠(yuǎn)近。
改掉壞習(xí)慣：
我們應(yīng)該意識(shí)到改掉壞習(xí)慣從另一個(gè)角度來(lái)看就是建立好習(xí)慣。如何建立好習(xí)慣，國(guó)外心理學(xué)家給出一個(gè)自我建設(shè)或自我暗示的清單，主題是“我知道我可以”，共分5個(gè)步驟：
1寫(xiě)下動(dòng)機(jī)，為何要改壞習(xí)慣？如果不改你講付出什么代價(jià)？
2找出過(guò)去成功的經(jīng)驗(yàn)，曾經(jīng)如何克服困難，改正不良習(xí)慣。
3考慮如果要建立好習(xí)慣，你現(xiàn)在所擁有的內(nèi)在資源
4你擁有哪些外在資源來(lái)協(xié)助你？
5一旦你成功了，你的愿景是什么？你會(huì)有什么改變？誰(shuí)會(huì)注意到你的改變？
萬(wàn)事開(kāi)頭難，改掉壞習(xí)慣也是開(kāi)頭難。開(kāi)始的時(shí)候你必須要比平時(shí)更專注執(zhí)著，持之以恒。雖然可能很困難，但是你要記住，絕對(duì)不會(huì)一直這么困難的。當(dāng)你的好習(xí)慣開(kāi)始成為一種習(xí)慣的時(shí)候，一切規(guī)律都將改變，你會(huì)自然而然的維持你的好習(xí)慣。
《復(fù)盤(pán)》的讀后感8
復(fù)盤(pán)是知識(shí)管理過(guò)程得以形成閉環(huán)的重要步驟。被本書(shū)書(shū)名吸引，閱讀目的是想了解復(fù)盤(pán)活動(dòng)在個(gè)人學(xué)習(xí)過(guò)程中的具體實(shí)施方法。但本書(shū)內(nèi)容主要偏向于學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建與執(zhí)行，不太適合個(gè)人活動(dòng)，因此匆匆略讀之后，收獲不大，3顆星。 個(gè)人知識(shí)管理學(xué)習(xí)者建議繞行或快速翻閱。
另外，作者曾擔(dān)任聯(lián)想高層助理，論述實(shí)例集中于柳傳志及其企業(yè)，而且通篇重復(fù)來(lái)重復(fù)去，實(shí)際上從頭讀到尾，好像也沒(méi)有什么特別的或者新的......加之文風(fēng)并非個(gè)人所喜，因此主觀印象有所減分。
《復(fù)盤(pán)》的讀后感9
盤(pán)是圍棋中的一種學(xué)習(xí)方法，指的是在寫(xiě)完一盤(pán)棋之后，要重新擺一遍，看看哪里下得好，哪里下得不好，對(duì)下得好和不好的，都要進(jìn)行分析。聯(lián)想經(jīng)驗(yàn)介紹最早接觸復(fù)盤(pán)方法，柳傳志第一個(gè)將復(fù)盤(pán)引入到做事之中，成為聯(lián)想三大方法論之一，在聯(lián)想每一個(gè)重大決策的背后，都有復(fù)盤(pán)的身影。通過(guò)復(fù)盤(pán)的學(xué)習(xí)和方法運(yùn)用，逐步養(yǎng)成個(gè)人和組織思維習(xí)慣，善于總結(jié)提煉，發(fā)現(xiàn)成功的根本原因，找到失敗和問(wèn)題背后的問(wèn)題，及時(shí)解決和處理，有利于充分利用團(tuán)隊(duì)的力量，快速有效地解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題，促進(jìn)快速提升。
1、復(fù)盤(pán)本質(zhì)就是反省、行動(dòng)后反思
春秋時(shí)期，孔子的學(xué)生曾參勤奮好學(xué)，深得孔子的喜愛(ài)，同學(xué)問(wèn)他為什么進(jìn)步那么快。曾參說(shuō)：吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳而不習(xí)乎？
行動(dòng)后反思，AAR（After Action Review），是知識(shí)管理的一種工具，起源于美國(guó)陸軍的作戰(zhàn)方法，強(qiáng)調(diào)在每次行動(dòng)后進(jìn)行及時(shí)反思、總結(jié)和改進(jìn)。
復(fù)盤(pán)本質(zhì)就是反省與行動(dòng)后反思。我在接手新工作的頭半年，向主要負(fù)責(zé)人每周寫(xiě)周報(bào)告，其中一項(xiàng)是自我不足之處和改進(jìn)方法，第二周對(duì)照第一周不足，即簡(jiǎn)單的復(fù)盤(pán)，就發(fā)現(xiàn)雖然工作認(rèn)真，但是重要的事情待完成狀態(tài)較多。第三周開(kāi)始的時(shí)候，就會(huì)有意識(shí)對(duì)當(dāng)日的計(jì)劃稍作改變，把重要的事情先做，緊急不重要的事情妥善處理，工作的效率明顯提升。
這種方法實(shí)踐多了，感覺(jué)對(duì)于財(cái)務(wù)職業(yè)工作者大局觀的養(yǎng)成很有好處。財(cái)務(wù)工作做得久了，容易陷入眼前問(wèn)題的小數(shù)據(jù)中，而忘記了根本目的，也無(wú)法顧全大局。但在真實(shí)世界中，問(wèn)題往往是非常復(fù)雜的.，問(wèn)題背后可能隱藏著更多、更大的問(wèn)題，而且造成問(wèn)題的原因也是多方面的。因此，系統(tǒng)思考尤顯必要，需要采用動(dòng)態(tài)和相互關(guān)聯(lián)的思維方法。在聯(lián)想，柳總常說(shuō)的一句話是：要學(xué)會(huì)“退出畫(huà)面看畫(huà)”，也就是能夠從自己所在的局部抽離出來(lái)，退出來(lái)看到全局、看到整體。復(fù)盤(pán)是分析問(wèn)題的一種方法，做事的最開(kāi)始的那個(gè)動(dòng)機(jī)最重要。不忘初心，方得始終。而一個(gè)人的初心足夠明確、決心足夠強(qiáng)烈，就會(huì)自主的不斷去復(fù)盤(pán)，不斷尋找解決問(wèn)題的辦法。
事實(shí)上，在分析原因階段，可以做一些“what…if…”分析。也就是說(shuō)，可以敞開(kāi)心扉，設(shè)想一下如果出現(xiàn)了另外一些狀況，或者當(dāng)時(shí)換了另外一種做法（if…），會(huì)是一幅什么景象（what…）。讀后感·這類似于在頭腦中對(duì)各種可能性做一些“推演”，建立在關(guān)鍵原因分析的基礎(chǔ)之上有利于能力不斷提升。
2、心態(tài)
有些心態(tài)，在復(fù)盤(pán)中特別重要。概括來(lái)說(shuō)，是兩種心態(tài)：不自欺、有勝心。不自欺是對(duì)自己而言，要誠(chéng)實(shí)；有勝心是對(duì)自己而言，要有勝心，勝是勝己。要去挑戰(zhàn)自己的潛能，讓自己不斷提升，到達(dá)更高的境界。對(duì)別人而言，不要有勝心，要虛心。對(duì)別人有了勝心，處事和好的建議就很難吸收。
兩種心態(tài)最終指向是同一個(gè)：成長(zhǎng)心態(tài)。一切只關(guān)乎成長(zhǎng)！
保持良好的心態(tài)，有利于復(fù)盤(pán)的效果，也有利于個(gè)人修養(yǎng)不斷提升。要提升，多復(fù)盤(pán)。要成功，精復(fù)盤(pán)。
《復(fù)盤(pán)》的讀后感10
復(fù)盤(pán)就是把自己做過(guò)的事情在頭腦中重“過(guò)”一遍，是向自己學(xué)習(xí)的最佳方式。通過(guò)復(fù)盤(pán)進(jìn)行自我審查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出方法，解決問(wèn)題。
復(fù)盤(pán)之后，將得到的方法以及經(jīng)驗(yàn)投入到隨后的事情中，并在事情中繼續(xù)復(fù)盤(pán)，這樣就形成一個(gè)從復(fù)盤(pán)到提高，再?gòu)?fù)盤(pán)再提高的正向循環(huán)，從而推動(dòng)我們的能力不斷提升。
1、“復(fù)盤(pán)”與“總結(jié)”。
總結(jié)是對(duì)事件的過(guò)程進(jìn)行梳理，是對(duì)已經(jīng)發(fā)生的行為和結(jié)果描述、分析和歸納。它關(guān)注一些關(guān)鍵點(diǎn)和里程碑。
復(fù)盤(pán)是通過(guò)回顧、反思、探究與提升，對(duì)所經(jīng)歷的事情進(jìn)行推演，不僅僅是對(duì)過(guò)去的事情復(fù)制呈現(xiàn)，而是可以對(duì)各種可能性進(jìn)行探討。
也就是說(shuō)復(fù)盤(pán)除了有總結(jié)所包含的動(dòng)作外，它還能不受計(jì)劃的約束，對(duì)未發(fā)生的行為進(jìn)行虛擬的探究，探索其他行為的可能性和可行性，以找到新的方法和出路。
總結(jié)是靜止跳躍的平面行為，復(fù)盤(pán)是動(dòng)態(tài)連續(xù)的立體行為，因此，復(fù)盤(pán)不同于總結(jié)。
例如，我們?cè)趯?duì)工作或經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行階段總結(jié)時(shí)，首先要查看當(dāng)初所設(shè)立的目標(biāo)是否得以實(shí)現(xiàn)。如果實(shí)現(xiàn)了，要經(jīng)過(guò)分析和情景再現(xiàn)，得出是憑借自身實(shí)力，還是運(yùn)氣使然，是得益于當(dāng)下環(huán)境，還是偶然機(jī)遇。如果沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，也要仔細(xì)回顧過(guò)程，分析原因，在尋找差距的同時(shí)，去除不利因素，保留好的經(jīng)驗(yàn)，避免全盤(pán)否定一榮皆榮，一損皆損的偏執(zhí)做法。
在回顧與分析的同時(shí)，不妨設(shè)想另辟蹊徑會(huì)有怎樣的結(jié)果，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)儲(chǔ)備更多可能。
當(dāng)我們精通復(fù)盤(pán)之后，就會(huì)對(duì)工作或生活中所經(jīng)歷的，進(jìn)行回顧反觀。大到全盤(pán)計(jì)劃，小到一天經(jīng)歷，可以說(shuō)復(fù)盤(pán)無(wú)處不在。
人們?cè)谒伎际虑榈倪^(guò)程中熟練使用的回想、反思和總結(jié)等技巧，就是復(fù)盤(pán)方法中的重要步驟，也是在進(jìn)行一種簡(jiǎn)化的復(fù)盤(pán)，我們之所以會(huì)不斷進(jìn)步，主要得益于總結(jié)與復(fù)盤(pán)。
2、復(fù)盤(pán)的意義。
（1）防止重復(fù)犯錯(cuò)。無(wú)論在生活還是工作中我們都難免犯錯(cuò)，但是在同一個(gè)問(wèn)題上重復(fù)犯錯(cuò)的'經(jīng)歷是比較少見(jiàn)的，這是因?yàn)榈谝淮畏稿e(cuò)之后，人們有了經(jīng)驗(yàn)，從而能夠防止第二次的發(fā)生。而這無(wú)不得益于客觀真實(shí)的回顧與自醒，也可以說(shuō)沒(méi)有復(fù)盤(pán)我們就無(wú)法進(jìn)步。
比如：在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)者通過(guò)對(duì)上一次試驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行復(fù)盤(pán)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而避免了同樣的錯(cuò)誤；生活中，我們對(duì)做過(guò)的事情進(jìn)行反思，自我審視，從而獲得收益，提升自我。
（2）固化流程，提高效率。通過(guò)一次次總結(jié)與復(fù)盤(pán)，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)更多解決問(wèn)題的方法與規(guī)律，并逐漸將這些方法與規(guī)律固定下來(lái)，最終形成規(guī)范流程，用以應(yīng)對(duì)不同條件下可能出現(xiàn)的問(wèn)題。
比如：航空航天業(yè)，火箭發(fā)射前的各項(xiàng)檢查；航班起飛前的準(zhǔn)備，都是流程固化的體現(xiàn)，從而效率也得到了最大提升。
�。�3）對(duì)目標(biāo)方向跟蹤撐控。在目標(biāo)執(zhí)行過(guò)程中，正確地運(yùn)用復(fù)盤(pán)可以使我們通過(guò)回顧反觀，避免方向偏離當(dāng)初確立的目標(biāo)。同時(shí)，可以發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)前的資源條件下，是否存在更加有效的方法與途徑。復(fù)盤(pán)可以使目標(biāo)保持清晰，有利資源整合效應(yīng)最大化。
比如：企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃。在執(zhí)行過(guò)程中，會(huì)進(jìn)行階段性的回顧總結(jié)，并結(jié)合新情況及時(shí)做出調(diào)整，糾偏，為的是始終不偏離目標(biāo)方向，并盡可能發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)。
�。�4）客觀公正地看待問(wèn)題。復(fù)盤(pán)可以讓我們認(rèn)清對(duì)事情進(jìn)展有利方面和不利方面，是來(lái)自內(nèi)在因素還是外在因素，是可控的還是不可控的，是偶然機(jī)遇還是運(yùn)氣使然，讓我們思路變的清晰，從而對(duì)事情的發(fā)展有一個(gè)客觀實(shí)際的期盼。
比如：我們?cè)趯?duì)工作階段性復(fù)盤(pán)時(shí)，既要認(rèn)清有利因素，更要把不利因素弄清楚，并結(jié)合當(dāng)下環(huán)境，客觀的分晰內(nèi)在因素和外在因素的相互作用變化情況，只有這樣才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，制定切實(shí)可行的行動(dòng)方案。
�。�5）挖掘新知拓寬思路。復(fù)盤(pán)過(guò)程就是自我學(xué)習(xí)和自我完善的過(guò)程。在復(fù)盤(pán)中倒逼自己查資料學(xué)新知；在復(fù)盤(pán)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)自我提升。復(fù)盤(pán)可以讓我們規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)減少失誤。
比如：在從事證卷活動(dòng)中，我們會(huì)通過(guò)階段性回顧和操作細(xì)節(jié)分析，不斷補(bǔ)充和完善新知識(shí)，思維也更寬泛，以適應(yīng)行業(yè)和專業(yè)的需求，達(dá)到自我提升，最大程度減少損失。
（6）自我認(rèn)知與品性提升。無(wú)論成功還是失敗，復(fù)盤(pán)都可以使我們與真實(shí)的自己對(duì)話，弄清楚實(shí)力強(qiáng)弱，分析內(nèi)外環(huán)境，及可控和不可控因素。反思自醒的經(jīng)歷多了，就會(huì)變的更加沉穩(wěn)與成熟，這就是品性的提升。
比如：在我們成長(zhǎng)的歷程中，有成功的喜悅和失敗的沮喪，也有年少輕狂和一蹶不振，只有不斷的反思與自醒，才能讓我們慢慢變的更加持重與自信，使人生之路走的更加穩(wěn)健。
3、復(fù)盤(pán)的類形。
�。�1）自我復(fù)盤(pán)。自我復(fù)盤(pán)不受時(shí)間和空間等外在條件的限制，也不受事情本身進(jìn)展的約束，只要我們自己愿意，只要形成習(xí)慣，就可以隨時(shí)、隨地、隨意地進(jìn)行復(fù)盤(pán)。
一閃念，一回想，一反思，一對(duì)照，一總結(jié)，都可以是復(fù)盤(pán)。
自我復(fù)盤(pán)應(yīng)注意：一是當(dāng)復(fù)盤(pán)有所收獲時(shí)，應(yīng)詳細(xì)記錄下思考的過(guò)程與所得，以避免犯過(guò)的錯(cuò)誤可能再犯。二是要對(duì)復(fù)盤(pán)得出的規(guī)律加以應(yīng)用。不應(yīng)用就沒(méi)有價(jià)值。三是堅(jiān)持實(shí)事求是，防止自我欺騙。
真誠(chéng)的復(fù)盤(pán)一定是“無(wú)我”的，放空自己，可以找到問(wèn)題的真正根源，改進(jìn)的措施提升自己。
�。�2）團(tuán)隊(duì)復(fù)盤(pán)。團(tuán)隊(duì)復(fù)盤(pán)是一個(gè)有很多人參與并期望得出“真相”的會(huì)議。
成功的復(fù)盤(pán)不僅取決于好的復(fù)盤(pán)文化，還有賴于參與人員之間不同的角色扮演，更需遵循一定的流程和步驟。
�。�3）復(fù)盤(pán)他人。從他人做的事情中獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
復(fù)盤(pán)他人最有效的一種類型是復(fù)盤(pán)標(biāo)桿。最有效的方法是“關(guān)鍵點(diǎn)法”—通過(guò)對(duì)一件事情進(jìn)行關(guān)鍵點(diǎn)識(shí)別和分類，然后收集對(duì)手在關(guān)鍵點(diǎn)處的信息，重構(gòu)行為背后的邏輯，從而實(shí)現(xiàn)復(fù)盤(pán)。
總之，復(fù)盤(pán)不僅僅是得出結(jié)論，而是要用這些結(jié)論指導(dǎo)今后的行為。人們?cè)谶\(yùn)用復(fù)盤(pán)的時(shí)候，不一定會(huì)對(duì)復(fù)盤(pán)有明確的認(rèn)知，但盡管如此，復(fù)盤(pán)已融入我們的工作與生活。
無(wú)論做什么，人們總是習(xí)慣性的進(jìn)行回顧與總結(jié)，目的是自我審視與校正，使目標(biāo)一步步按照既定方向發(fā)展，最終得以實(shí)現(xiàn)。
人們通過(guò)學(xué)習(xí)、探索與實(shí)踐，就會(huì)熟練掌握復(fù)盤(pán)的方法、內(nèi)容與技巧，使復(fù)盤(pán)活動(dòng)更加科學(xué)合理。
復(fù)盤(pán)能讓我們沿著正確方向，一以貫之地向目標(biāo)靠近；復(fù)盤(pán)能讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并做出調(diào)整與糾偏；復(fù)盤(pán)能讓我們?cè)趯?shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)更多的可能。復(fù)盤(pán)是智慧的結(jié)晶，是提升的臺(tái)階，是成功的基石。
《復(fù)盤(pán)》的讀后感11
我是一名從事8年的企業(yè)安全管理員，單位主要負(fù)責(zé)皮帶輸送機(jī)的維護(hù)保養(yǎng)工作。涉及的主要危險(xiǎn)因素就是機(jī)械傷害，人員操作不當(dāng)，違反安全規(guī)程，被運(yùn)轉(zhuǎn)的皮帶機(jī)卷入造成人身傷害。我們都知道，每個(gè)企業(yè)都面臨著安全管理的難題，如何做好現(xiàn)場(chǎng)的安全管理也是我們一直討論的永恒話題。安全工作不僅關(guān)系到每一個(gè)員工的生命安全，不僅關(guān)系到每一個(gè)家庭的美好幸福，更關(guān)系到一個(gè)企業(yè)的繁榮發(fā)展。所以如何能確保企業(yè)繁榮發(fā)展的同時(shí)，又能做好現(xiàn)場(chǎng)每個(gè)員工的守護(hù)神，值得我們每一位安全管理人員深思?
最近公司開(kāi)展復(fù)盤(pán)工作推進(jìn)會(huì)議，我們才真正了解“復(fù)盤(pán)”一詞的含義。原以為復(fù)盤(pán)顧名思義就是將之前做的工作重新再來(lái)一次，加深印象。但學(xué)習(xí)了解過(guò)后才知道復(fù)盤(pán)并非將原來(lái)的工作重新再來(lái)一次那么簡(jiǎn)單，而是需要講究方法，對(duì)之前所做的工作進(jìn)行總結(jié)，分析，推演，改進(jìn)，提升。我們安全管理工作更是需要復(fù)盤(pán)，針對(duì)以往每一次血淋淋的事故案例，每一起險(xiǎn)肇事故，每一起虛驚事件重新回顧，找出事故本質(zhì)原因，落實(shí)事故責(zé)任人，制定防范措施，真正的從本質(zhì)安全人、本質(zhì)安全物、本質(zhì)安全環(huán)境和本質(zhì)安全管理方面來(lái)完善和整治，進(jìn)而達(dá)到保護(hù)每一個(gè)人的生命綻放，每一個(gè)企業(yè)的蒸蒸日上!
例如20xx年12月22日上午8時(shí)50分，儲(chǔ)運(yùn)公司Q3轉(zhuǎn)運(yùn)站Q8皮帶機(jī)負(fù)責(zé)設(shè)備巡查的機(jī)修工王某某(23歲)，在對(duì)皮帶機(jī)配重滾筒進(jìn)行檢查時(shí)，不慎從配重傳動(dòng)滾筒縫隙中墜落，最終導(dǎo)致身亡。這起事故案例，當(dāng)時(shí)也進(jìn)行了事故分析，采取了預(yù)防對(duì)策�，F(xiàn)如今我們學(xué)習(xí)了復(fù)盤(pán)，針對(duì)此起事故，我們不禁設(shè)問(wèn)
1、故者是如何掉下去的?
2、皮帶機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)中怎么去檢查的?
3、當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?
4、為什么當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有其他人，只有他一個(gè)?
5、他是接到誰(shuí)通知去檢查皮帶機(jī)?
6、當(dāng)時(shí)的設(shè)備存在什么樣的缺陷?
7、當(dāng)時(shí)為什么現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有監(jiān)控?
帶著這些問(wèn)題，我們?nèi)シ治隹偨Y(jié)，跳出以往的分析模式，找出根本的原因所在，從本質(zhì)安全的角度出發(fā)，舉一反三，制定全面的預(yù)防措施，將所有忽視的，不可控的因素全部變?yōu)榭煽貭顟B(tài)。
改進(jìn)措施：
1、故者是接觸了運(yùn)轉(zhuǎn)部位，被皮帶卷入，掉入滾筒之間，墜落地面，后被崗位工發(fā)現(xiàn)，匯報(bào)送醫(yī)院，我們?cè)谥贫壬霞捌綍r(shí)的檢查中嚴(yán)格要求嚴(yán)禁任何人接觸運(yùn)轉(zhuǎn)設(shè)備和運(yùn)轉(zhuǎn)部位，作為三違中的嚴(yán)重違章處理。
2、現(xiàn)在制度中明確規(guī)定進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)不管是點(diǎn)檢還是處理設(shè)備異常，必須2人以上，起到互保聯(lián)保監(jiān)督提醒幫助和制約的`作用。遇到緊急情況，可以及時(shí)施救。
3、據(jù)悉當(dāng)時(shí)冬天，他是穿著大棉襖進(jìn)入設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)區(qū)域作業(yè)，現(xiàn)在制度明確規(guī)定嚴(yán)禁穿大棉襖進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，公司對(duì)于冬季棉襖采購(gòu)一律以加棉背心和短款棉襖為主，要求必須穿在工作服內(nèi)，不許外穿。
4、現(xiàn)場(chǎng)皮帶機(jī)加裝了本質(zhì)安全隔離防護(hù)網(wǎng)，將設(shè)備和人員有效的隔離，避免工器具及衣物卷入運(yùn)轉(zhuǎn)皮帶，造成人身傷害。
5、現(xiàn)場(chǎng)使用的工器具鐵鍬和掃把進(jìn)行了調(diào)整，長(zhǎng)度不超過(guò)1.2米，掃枝必須修剪平整，嚴(yán)禁在運(yùn)轉(zhuǎn)部位清掃，擦拭，檢修。
6、現(xiàn)場(chǎng)皮帶機(jī)的安全裝置及急停開(kāi)關(guān)進(jìn)行定期檢查，效驗(yàn)，確保危及時(shí)刻正常使用。
7、對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備進(jìn)行排查，建議甲方安裝有效的監(jiān)控。發(fā)現(xiàn)緊急情況，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)，組織施救。
8、針對(duì)應(yīng)急知識(shí)，所出現(xiàn)的應(yīng)急情況，我們定期組織員工進(jìn)行安全培訓(xùn)，提升安全技能，遇到緊急情況，能夠有效的實(shí)施施救。
我們只有通過(guò)對(duì)以往各類事故案例一次又一次的復(fù)盤(pán)，舉一反三的吸取教訓(xùn)，完善措施，追溯根源，才能真正意義上杜絕事故的發(fā)生!
復(fù)盤(pán)是我們安全管理工作中的有效工具，我們要善用復(fù)盤(pán)，不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)化，越來(lái)越強(qiáng)大!
《復(fù)盤(pán)》的讀后感12
最近看到很多文章在寫(xiě)復(fù)盤(pán)，恰巧當(dāng)時(shí)有個(gè)項(xiàng)目需要復(fù)盤(pán)，雖然后來(lái)由于種種原因不了了之，但當(dāng)時(shí)為做復(fù)盤(pán)做準(zhǔn)備的時(shí)候特地找了相關(guān)的書(shū)籍來(lái)看，大致的做了點(diǎn)筆記。
這本書(shū)總體說(shuō)來(lái)一般般吧，干貨比較少，因?yàn)槿鄙偈吕�，�?fù)盤(pán)這種事情，有栗子最好啦，不過(guò)整體的框架還是可以借鑒的。在忙完了手上的工作之后，想起來(lái)中秋出行的攻略還未做，于是大致的查找了一下，但是還是感覺(jué)不對(duì)，就想著寫(xiě)點(diǎn)東西，把之前整理的讀書(shū)筆記發(fā)一下，最近看的東西很多是交叉看的，基本上是缺什么看什么，缺乏系統(tǒng)性，有時(shí)候自己都忘記了從哪兒獲取的知識(shí)或者想法，筆記就是個(gè)好東西了。
讀書(shū)筆記是在看書(shū)的時(shí)候整理的，看完之后還有一些其他的.想法：
1、做事情之前就應(yīng)該準(zhǔn)備好。首先，做事情的目標(biāo)是什么，方法論是什么，在前兩者的基礎(chǔ)之上就是行動(dòng)了。
2、在做事過(guò)程中，不要被其他事物帶偏方向，有自己的觀點(diǎn)非常重要，不要因?yàn)閯e人的聲音太大而忽略了自己的聲音。因此第一點(diǎn)尤為重要，沒(méi)想明白的時(shí)候，停下了，想明白了再繼續(xù)。
《復(fù)盤(pán)》的讀后感13
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立……”聽(tīng)著電視中少先隊(duì)員們鏗鏘有力的朗誦，我的心中也不由地?zé)嵫序v，激動(dòng)難抑。
乘著時(shí)光隧道來(lái)到2003年，那時(shí)的我還是一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒，對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇，在這十年里，我掌握了許多的知識(shí)，養(yǎng)成了良好的品德，結(jié)識(shí)了知心的朋友，現(xiàn)如今我已經(jīng)長(zhǎng)成了好學(xué)明理的小少年。在我成長(zhǎng)的十年我們的祖國(guó)又發(fā)生了怎樣翻天覆地的變化呢？
這十年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)年均增長(zhǎng)10。7%，中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量在世界的排序，從2002年的'第6位上升至2010年的第二位；這十年，中國(guó)載人航天終圓夢(mèng)，北京成功舉辦奧運(yùn)會(huì)，世博會(huì)詮釋了“城市，讓生活更美好”的理想；這十年，中國(guó)軍隊(duì)的發(fā)展讓世界驚呼，中國(guó)還進(jìn)入航母時(shí)代，走向深藍(lán)……
中國(guó)這光榮綻放的十年讓我們自豪與欣喜，我捧著書(shū)思索著：“祖國(guó)未來(lái)的十年藍(lán)圖又將由誰(shuí)來(lái)描繪呢？”回想少年王獻(xiàn)之自幼專心練字，光是磨墨就用了三缸水，這種持之以恒的精神，至今依然是我們的學(xué)習(xí)典范；放牛娃出身的朱元璋，從小連私塾都沒(méi)有念過(guò)，但是他勤學(xué)好問(wèn)，堅(jiān)持不懈，終于成為建立明朝的開(kāi)國(guó)皇帝；少年周恩來(lái)從小立志“為中華之崛起而讀書(shū)”，勤奮刻苦，成為人人敬仰的偉大總理……想著想著，我眼前一亮：“祖國(guó)未來(lái)的設(shè)計(jì)者不就是我們這一代青少年嗎？不就是我自己?jiǎn)�？�?/p>
我們尚未成年，也許，還不能像周總理那樣，為人民而鞠躬盡瘁，死而后已；也許，還不能像革命烈士那樣，用鮮血和生命去換取光明；也許，還不能像運(yùn)動(dòng)健兒那樣，用汗水譜寫(xiě)祖國(guó)的'光榮與夢(mèng)想。但是，我們可以從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，以實(shí)際行動(dòng)去表達(dá)自己的拳拳愛(ài)國(guó)之心。節(jié)約能源，多參加環(huán)�；顒�(dòng)，做一個(gè)保護(hù)祖國(guó)環(huán)境的人，這就是愛(ài)國(guó)；尊老愛(ài)幼，盡自己所能伸手幫助有困難的人，做一個(gè)贈(zèng)人玫瑰，手留余香的人，這也是愛(ài)國(guó)；努力學(xué)習(xí)知識(shí)，關(guān)心國(guó)家發(fā)展，做一個(gè)博學(xué)善思之人，這更是愛(ài)國(guó)。
“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年……”梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》依舊在我耳旁縈繞，我在心中暗下決心：騰飛吧，中國(guó)少年！騰飛吧，中國(guó)！
《復(fù)盤(pán)》的讀后感14
我讀的是陳中的復(fù)盤(pán)，前四章引用聯(lián)想以及其他企業(yè)的例子來(lái)說(shuō)明復(fù)盤(pán)是什么以及我們?yōu)槭裁匆獜?fù)盤(pán)，還有在團(tuán)隊(duì)復(fù)盤(pán)時(shí)三種角色的職能
在讀完前四章后，去搜了豆瓣的書(shū)評(píng)，豆瓣的評(píng)分不是很高，以及有人評(píng)價(jià)說(shuō)此書(shū)可讀性不高，都是東拼西湊的內(nèi)容
于是在接下來(lái)的讀書(shū)中，自己確實(shí)受到此觀點(diǎn)的影響，覺(jué)得書(shū)中的內(nèi)容大多是用商業(yè)例子來(lái)佐證復(fù)盤(pán)的重要性以及給企業(yè)帶來(lái)的效益
而且自己在此過(guò)程中，沒(méi)有專注書(shū)中內(nèi)容，想的都是告訴大家，此書(shū)可讀性不高
很顯然，自己違背了讀書(shū)的初衷，既沒(méi)有做到自己內(nèi)化，也沒(méi)有分享出有用的知識(shí)
調(diào)整自己后繼續(xù)閱讀，書(shū)中在講復(fù)盤(pán)的.步驟時(shí)，和早讀會(huì)中安東尼羅賓告訴我們的在設(shè)置目標(biāo)以后，將目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)放在隨時(shí)可以看見(jiàn)的地方，并且要不斷反省，問(wèn)自己?jiǎn)栴}，然后對(duì)目標(biāo)做出調(diào)整……有很多相同之處
總之，在閱讀此書(shū)時(shí)，可以跳讀，在例子之后，他都會(huì)給出總結(jié)性語(yǔ)句
《復(fù)盤(pán)》的讀后感15
當(dāng)我第一眼看到《復(fù)盤(pán)》這本書(shū)的時(shí)候，感覺(jué)這個(gè)名字怪怪的，什么是復(fù)盤(pán)？為什么起這么個(gè)名字，它到底講的是什么？帶著好奇心的我拜讀了這本書(shū)，原來(lái)復(fù)盤(pán)是圍棋術(shù)語(yǔ)，主要講的是對(duì)弈之后，還原與對(duì)手的對(duì)弈過(guò)程，并從中研究對(duì)手的思路、手段以及與之比較自己的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短最后獲得啟發(fā)并最后贏得對(duì)手的一種方法論。用到現(xiàn)在的企業(yè)管理中就是從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、梳理過(guò)程控制的不足，實(shí)現(xiàn)個(gè)人能力提升最終提升企業(yè)綜合效益。
復(fù)盤(pán)中提到三個(gè)關(guān)鍵詞：親身經(jīng)歷、過(guò)去、學(xué)習(xí)，這三個(gè)詞作為一種基本的方法理論，囊括了復(fù)盤(pán)的精髓。
首先是親身經(jīng)歷，自從我們開(kāi)始認(rèn)知這個(gè)世界，接觸社會(huì)，學(xué)習(xí)的方法途徑有很多種，但是親身經(jīng)歷是能帶給我們最牢固記憶的一種方法，無(wú)論經(jīng)歷多少歲月變遷、時(shí)間過(guò)得多么久遠(yuǎn)，親身經(jīng)歷過(guò)得事情始終會(huì)深深的刻在我們的腦海記憶當(dāng)中，親身經(jīng)歷是發(fā)現(xiàn)事物本質(zhì)的中心環(huán)節(jié)。
第二是過(guò)去，用現(xiàn)代漢語(yǔ)講的就是從前的`意思，過(guò)去是指現(xiàn)在我們所處時(shí)刻的之前的任意時(shí)間段或任意時(shí)刻，但是大多數(shù)是指一個(gè)時(shí)間段，大多數(shù)人都會(huì)有一個(gè)慣性想法，既然已經(jīng)過(guò)去了就無(wú)所謂了，其實(shí)不然，過(guò)去是對(duì)現(xiàn)在以及將來(lái)某些事情的對(duì)比，是我們溯源和反思過(guò)去事情的好壞、對(duì)錯(cuò)的參照物，以及將來(lái)同樣事情發(fā)生時(shí)引起我們重視和提高警惕的風(fēng)向標(biāo)，是能夠解決類似事情發(fā)生的一種方法。
第三是學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)是獲得一些啟發(fā)，見(jiàn)解，提升自己的見(jiàn)識(shí)和能力，從而提高個(gè)人的有效行動(dòng)能力，學(xué)習(xí)讓我更加明白應(yīng)該做什么？繼續(xù)做什么？停止做什么？什么事情如何做符合規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，怎樣做才能減少失敗和提高成功率，以謀求取得更大更好的成績(jī)，以前的某些措施在現(xiàn)在的項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)中是否繼續(xù)有效，怎么做才能更好的更加有效的提高項(xiàng)目的整體效益。
《復(fù)盤(pán)》一書(shū)的閱讀使我學(xué)會(huì)了在項(xiàng)目管理中如何更加有效的進(jìn)行整合優(yōu)化、降本增效、風(fēng)險(xiǎn)管控、提高團(tuán)隊(duì)綜合智商、提高項(xiàng)目的整體經(jīng)營(yíng)核心力，同時(shí)讓我更善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，剖析問(wèn)題，直面過(guò)去的一些錯(cuò)誤、不全面的做法，做到防微杜漸，提升自己的綜合實(shí)力。
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