四年級愛的教育讀后感
讀完某一作品后，你有什么領悟呢？不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家收集的四年級愛的教育讀后感，希望對大家有所幫助。
四年級愛的教育讀后感1
我讀過一個本書——《愛的教育》。這本書中我最喜歡書中的卡隆,因為他有一顆純凈而又高尚的心靈。
現(xiàn)在我們來聽一個故事吧!一個星期五的下午,小朋友們在大走道上打雪仗。小朋友們玩得正高興的時候,不遠處傳來了一聲尖叫，原來是一位老人被雪球擊中了。扔雪球的那位小男孩不敢向老人承認錯誤，怕被老人責罵。這時,卡隆對男孩說:“快去承認錯誤,小孩子是不可以說謊的�！弊詈�,在老師和同學的幫助下，小男孩還是邁出了向老人承認錯誤的一步。
愛是什么？不會有答案,但是我們深深地知道,愛不是占有,而是發(fā)自內(nèi)心的關懷與呵護。同學們的友好交談,老師們的鼓勵,父母無微不至的關愛，一個萍水相逢的微笑這些都是愛。
我也做過這樣的事情。那天，我看見別人老是帶錢買東西吃，于是我就偷偷地拿了姥姥的錢，在學校買了兩包無花果吃,回到家里，姥姥就問我:“李昕,你有沒有拿我桌子上的錢?"我不敢正視她的`目光，忙低下頭，輕聲說:“我……我沒拿�！笨墒沁@件事使我心事重重,我想去告訴姥姥是我拿的錢,可是又怕被姥姥責罵。最后,我鼓起勇氣向姥姥承認了我的確拿了她的錢。姥姥沒有怪我，還帶我去買了好吃的。通過這件事讓我懂得了要有一顆勇敢承認錯誤的心靈。
愛的教育這四個字說起來很簡單,做起來卻很難,安利柯的父母和老師教會我們?nèi)绾稳邸?/p>
四年級愛的教育讀后感2
《愛的教育》這本書講了主人公恩利柯在家庭，學校，大街和老師講的故事以日記形式告訴我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
里面也有恩利柯的小伙伴們，有品學兼優(yōu)的'德羅西，樂于助人的卡羅納，還有愛搞惡作劇的弗郎蒂等，他們有的非常富有，有的非常貧窮，但是除了弗郎蒂外，其它小伙伴相處得非常和睦。我最恨弗郎蒂了，因為他不僅惡搞同學，還損壞學校的設施，甚至他媽媽為他一把鼻涕一把淚得為他討回了學籍，他竟然還笑。我最喜歡卡羅納，因為他樂于助人，幫助同學，維護班集體秩序，懲惡揚善的行為令我非常敬佩。
里面每一個字都在讓我們學會善良，勇敢，堅強，誠實，舍身為人，助人為樂，保護弱小的優(yōu)良品德，文中把愛描寫淋漓盡致。但是也不是十全十美，當初雪降臨恩利柯的學校時，恩利柯他們并不知道，在世界的另一邊，還有因為雪而失去親人的孩子在寒冷的地方發(fā)抖，在哭泣。因此，許多事情都是一把雙刃劍，我們因為有取暖的工具而在雪中快樂的堆雪人，打雪仗，可有些人連根火柴都沒有，別說火堆了，還有些人連房子都沒有。
就像我從電視上學的那兩句歌詞：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的家園�！�
四年級愛的教育讀后感3
清晨，我坐在陽臺上看《愛的教育》這本書。
讀著讀著，我覺得自己也成為了書中的一角，嘗盡了主人公品過的酸甜苦辣，經(jīng)歷了主人公身邊發(fā)生的點點滴滴……
我要學習卡羅內(nèi)伸張正義的精神，在別人有困難時熱情地伸出援手，幫他排憂解難;柯來蒂勤勞而又樸素的精神值得我們敬仰、學習;在我做錯事時，卡洛菲那種知錯就改的思想在我腦海中反復出現(xiàn)，我覺得它一直在鼓勵我去承認錯誤，改正錯誤;我又知道了羅貝蒂不惜生命去救人的好思想是非常光榮的，是值得尊敬的;而德羅西那種勤奮好學的品德使我懂得學習是快樂的，取得了好成績會讓自己很有成就感……
作者通過一件件平凡的小事，讓我在閱讀中受到了多方面的教育。老師就像是一位慈愛的`母親。她無時無刻不在關心你，愛護你。所以，我要時刻觀察老師的一舉一動，在她不快樂時，我要去逗她開心;在她傷心時，我要去安慰她;在她疲勞時，我要讓她開心地笑一笑。我要時時刻刻提醒自己不要去做令老師傷心、難過的事;要時時刻刻培養(yǎng)良好的品德。父母無時無刻不在教育我、指導我。在我失落時，他們會來理解我;在我高興時，他們會同我一起分享快樂。我們應該虛心接受他們對我們提出的建議、教導……
讀完整本書，我悟出了一個道理:勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我今后一定要把它作為座右銘,把它牢記在心中，讓它時刻指引我前進的方向。
四年級愛的教育讀后感4
《愛的教育》這本書是意大利亞米契斯寫的，我十分喜歡這本書里的主人公安利柯，他是一位四年級的小學生，和我差不多的年齡，這本書是用日記的形式寫的，說的是他與父母，老師，朋友之間的事情�？赐曛螅腋惺茏钌畹木褪呛芨袆�。
《愛的教育》中有許多的小故事，我最喜歡的是安利柯老師講的一個故事。里面講的是：有一個窮苦的家庭，孩子幫爸爸抄文件，每個晚上抄160張。他因為睡覺時間太少所以成績下降了。爸爸知道他成績下降很生氣，再也不管他了，而孩子卻仍然不告訴爸爸事實。有一次，他不小心把書碰落了，驚動了爸爸，爸爸知道了真相，不禁淚流滿面，他抱住兒子，把兒子放在床上，陪著兒子一起睡……這是一位多么懂事、孝順的.孩子呀！想想有時候我自己，經(jīng)常會惹爸媽生氣，比起他我已經(jīng)很幸福了，我也要向他學習，做個懂事的好孩子。
《愛的教育》還講了人們之間要互相幫忙，就想起來我以前有次一起和同學去給孤苦老人奉獻愛心，還記得老人們當時臉上高興的笑臉，所以我們以后還要經(jīng)常去幫助別人，把愛心奉獻給需要愛的人。
四年級愛的教育讀后感5
曾經(jīng)有一位名人我說過：“書是人類進步的階梯，書是人類精神的食糧�！蓖瑢W們喜歡看書嗎？今天我為大家推薦一本書——《愛的教育》。
這本書的作者是意大利偉大教育家——愛德蒙多.亞米契斯，我一邊讀書，一邊感受著愛的力量。書中的故事都很不錯，我印像最深的是《小抄寫員》。這個故事的主人翁名字叫敘利奧，他的父親是名鐵路工人，敘利奧有好幾個弟弟妹妹，父親沒因為孩子多而覺得累贅，而是深深地愛著他們。父親的年紀大了，平時工作辛苦，所以看起來更加顯老，一家人的生活重擔全壓在了他一個人肩上，后來他又去接了一份文件抄寫的工作，每500張便條給6角錢，敘利奧想著幫家里減輕負擔，每天半夜12點等爸爸睡著以后，敘利奧便點了燈幫爸爸抄寫。經(jīng)過很長一段時間后，他因為睡眠不足學習成績嚴重下降，父親開始對作利奧的態(tài)度也越來越冷淡，甚至開放對他放棄了。這時敘利奧想停下抄寫的工作，但是每天半夜12點，習慣的力量使他繼續(xù)的抄寫著字條。一次偶然的機會，父親發(fā)現(xiàn)了原因，知道自已做錯了，肯求得到兒子的原諒，最后矛盾化解了，這個故事也圓滿的.結束了。
看了《愛的教育》我明白了這個道理，愛——無處不在！有父親對孩子的無私的愛，也有孩子對父親尊敬的愛，有陌生人之前的相互關愛。我也學會了在以后要愛我的爺爺奶奶，我的爸爸媽媽，還要愛身邊的每一個人。
四年級愛的教育讀后感6
這幾天，我在讀《愛的教育》。
羅佩蒂他救了一個一年級的小男孩，讓全校師生看見了，都夸獎羅佩蒂真勇敢。
第二天，羅佩蒂正在上課，校長從辦公室送來了一個小男孩，他的名字叫克拉西。大家都很歡迎克拉西來到這個學校，對克拉西很友好。課間大家都把他最喜歡的禮物送給克拉西。克拉西不停得說：“謝謝！謝謝！”放學了，克拉西拿著大家送給他的禮物出了大門，見到爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，大家送給我好多的禮物。我非常開心！”
第三天，克拉西來到學校，他很好奇的問大家：“老師為什么沒有來呢？”大家回答：“老師在辦公室，一會兒就上來�！彼哌M教室，把書包放進柜子，做到自己的.座位上。有四位男生在欺負克拉西，開始克拉西沒有理他們，但是，那四位男生還是在欺負他，后來克拉西拿起墨水打這幾位男生，正好老師進來了，砸在老師的衣服上，老師很生氣的問：“是誰弄的？”卡隆站起來說：“是我！是我！”老師看了他一眼，又看了看發(fā)呆的同學們說：“不是你扔的。仍的人立刻起立。”克洛西站起來了，哭著說：“有四個男生欺負我。我氣壞了，就把墨水扔過去了。”老師說：“欺負他的人立刻起立�！蹦撬膫�男生占了起來，低著頭�！捌圬撊跽呤亲顭o聊、最可恥的事情！”老師說著走到卡隆身邊撫摸著他的頭說：“你有崇高的同情心，你的行為是高尚的！”不知卡隆悄悄跟老師說了什么，老師對那四位同學說：“我原諒你們了�！�
這個故事告訴我們，做人一定要誠實、守信用。
四年級愛的教育讀后感7
假期間，我看了《愛的教育》這本書，感受很多。
這本書是由意大利著名作家亞米契斯編寫的。他以一個意大利四年級小學生安利柯的眼光和口吻，用日記的形式記敘了學校與家庭中發(fā)生的事情。每一篇都洋溢著愛的旋律，人肺腑，扣人心弦，為我們展現(xiàn)一個溫暖的世界。主人公安利柯是一個樂觀向上、善于助人、富有同情心的好青年。他的父母親和姐姐、老師、同學都關心他的生活與學習，教導他如何做人，安利柯也生活在一個充滿愛的世界。書中的`故事有的凄美有的歡樂，讓我仿佛融入到了他們當中。
看了之后，我懂得了許多，我知道要熱愛生活、熱愛勞動、熱愛祖國、關心他人、同情弱小�？戳酥螅覍Α皭邸边@個字有了更深的理解�！皭邸狈衷S多種，有對祖國的熱愛，善良的母愛，寬大的父愛，對同學的關愛，對學習的喜愛，對弱者的憐愛，對物品的珍愛。我們也要有一顆純真、善良、充滿愛的心。我們更要學會感恩，感恩生養(yǎng)我的父母，感恩給予我知識的老師，感恩幫助過我的同學。
《愛的教育》就好像一只動聽的樂曲，一杯沖洗我心靈的清水，一桌美味的精神大餐……
相信人人奉獻一點愛，世界將變得更美好。
四年級愛的教育讀后感8
《愛的教育》這本書是我八歲那年在圖書館無心發(fā)現(xiàn)的，那是我抱著隨便看看的心情翻開這本書的第一頁，一翻不要緊，可是卻立刻勾起了我的“小書蟲”，讓我鉆進這本書的最深處。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極向上，如陽光淋浴在幸福中的孩子。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是淋浴在幸福中的'孩子。他們從出身到性格都很迥異，但他們身上確有著一種東西——對自己祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能護士的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”
這一個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個中國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感震撼。而面對我們的教育，愛應該是力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐先生在翻譯《愛的教育》是說過這樣一段話：“教育之間沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不是池塘，所以沒有愛就沒有教育�！�
是啊，愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會因?qū)ζ渌聳|西的感悟，學習而充實起來。于是，要想繼續(xù)走下去，就要投入熱情，不在乎他將持續(xù)多久，這時，這種情懷已經(jīng)升華為一種愛，一種對生活的愛。
四年級愛的教育讀后感9
我這幾天都在看愛的教育，里面的內(nèi)容十分精彩豐富讓人看得都能流淚，你們想看嗎？我給你們隨便選一篇，給你講講吧。
爸爸的陪護人每月故事 父親一年前就離家到法國去找工作了，前幾天才回到意大利。在拿波利上岸后，他生病，只匆匆忙忙寫幾個字給家中，告訴妻子他回國的事情。妻子接信后十分著急，想親自前來，無奈家中有孩子正生病，還有嬰兒要照顧，不能分身，只好打發(fā)大孩子，帶上零用錢和簡單的行李來看望父親。他已經(jīng)走了50里路，因為他住在鄉(xiāng)下，交通不便，只好步行進城。 護士來了說：“你父親叫什么名字？”他害怕父親有意外，把名字告訴護士，護士說：“你父親是一位老工人吧？”“對！”西西洛回答。護士說：“4號病房有一個�！�
聽了護士的話，西西洛趕緊往上走，見父親躺在病床上，像死人一樣，兩眼盯著天花板，注目凝視，樣子十分恐怖。這五天西西洛一直照顧父親，突然有一位病人走了進來說：“西西洛�！蹦莻�人正是西西洛的'父親，西西洛高興地跳了起來。父親說：“咱們走吧！” 西西洛看了看病人說：“爸爸，我不想走，我要繼續(xù)照顧病人�！贬t(yī)生過來說：“他死了。” 西西洛看見病人死了，非常傷心，醫(yī)生拿來了花朵，西西洛把花朵撒在病人的尸體上。最后他帶著包袱，緩步走了出去，這時天已經(jīng)亮了。
這篇文章十分感動，我推薦《愛的教育》給你們看。
四年級愛的教育讀后感10
這幾天，我認真地讀了一本名字叫《愛的教育》這本書，書里面記載的是發(fā)生在四年級的一百個感人的故事，所以這本感人的故事書常常使我愛不釋手、百看不厭。其中，使我感動最深的一個故事是玩雪球這個故事了。
安利柯的朋友卡洛斐玩雪球的時候不小心把一位老人的眼睛打傷了，他在老師和同學們的鼓勵下，終于向老人道了歉，并把心愛的集郵冊送給了老人，過了幾天，老人的病好了，老人不僅親自去看卡洛斐同學還把集郵冊還給了他。
讀完這個故事，我突然想起了我自己的`一件事，那是一個冬天，天剛下過大雪，我和伙伴們在雪地里玩打雪仗的游戲，正當我們在激烈的戰(zhàn)斗時，由于用力過猛，一不小心，我把雪球扔到了一位大哥哥的頭上，大哥哥馬上扭過頭大聲呵斥道：“誰扔的”當時我就嚇的低著頭不敢承認，怕他揍我，讀了這個故事后，我才明白，無論做錯了什么事都要敢于承認錯誤。
讀了《愛的教育》這本書后，使我明白了什么是真正的愛并且懂得了應該怎樣去愛，在感動中,使我知道,"愛"是沒有限制的，只要是擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實而無憾的。
四年級愛的教育讀后感11
《愛的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理，令我收益匪淺。
我覺得安利科是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，在他生活中有許多關懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，因此他才可以順利成長，也可以從中獲取經(jīng)驗。
給我記憶最深的是二年級的學生羅貝蒂，他為了保護一個一年級的小學生朱利奧不被馬車撞到，自己卻來不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，經(jīng)后只能夠靠拐杖行走了。在我們的生活中，幫助別人的同學是有的，但是像他這樣了為保護別人而犧牲自己的同學，我們就不一定有幸遇到了�？吹竭@一個故事，令我想到了報紙上的一則報道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟沒有一個路人上前攙扶。等到120急救車趕到時，老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個值得幫助的`人，但遇到的結果卻完全不同，一個得到了別人舍命相救，一個去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡直是差之千里。
正是因為安利科身邊有這么多善良的伙伴，他才可以明白這個世界處處充滿愛。這讓我覺得這本書非常有意義，讓我體會到什么是同學之間無法摧毀的友誼，什么是師生之間無微不至的關懷，什么是父母永無止境的愛！我相信如果有了這些品質(zhì)，知道了什么是真、善、美的人，一定是世界上生活的最美好的人！
四年級愛的教育讀后感12
“愛是恒古長明的燈塔，他定睛望著風暴而兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯�！�
《愛的教育》是在訴說崇高純真的人性之愛，是一種最為真誠的教育。這本書寫的是四年級的意大利孩子恩里科在一個學年十個月中所記的日記。
愛分為很多種，同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生間的愛，對祖國的愛等等。愛就像空氣，充斥在生活的周圍，充滿人的內(nèi)心，它的意義已經(jīng)融入了生命。他之因此偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。
《愛的教育》這本書中，有一群活潑向上的少年，他們來自不同的家庭，但是他們都充滿著愛。
愛是一種感覺，是一種信仰，是一種追求，無法用語言來描述愛的含義，但是擁有愛，付出愛，人生定然無悔。靜下心來，靜靜品味一切，一定會發(fā)現(xiàn)這個世界上愛你的'人，你愛的人都在為你投醫(yī)診治的情感。人生，又何為撼呢？
帶著一顆圣潔的心，投入到社會，你便會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。
四年級愛的教育讀后感13
媽媽給我買了一本書叫《愛的教育》。這本書是以愛為主題的。那什么是愛呢？愛分為很多種，書里介紹了三種愛，分別是師生情、親情、友情，這三種愛。
主人公安利柯以師生間的關愛表達了師生情。故事是這樣的，早上安利柯走進教室，發(fā)現(xiàn)許多學生向老師問好，顯然他是一個受愛戴的好老師。上課后，老師讓安利柯他們默寫生字。這時，他發(fā)現(xiàn)一個長滿小紅疙瘩的同學，立刻讓他停止默寫，摸摸他的額頭，看他有沒有發(fā)燒。這是第一種愛，老師對同學的“關愛”。
安利柯的同學耐利是個好孩子，成績也很優(yōu)秀，但因為駝背，經(jīng)常被同學欺負。有一天，同學們又欺負耐利，卡隆看不下去了，憤怒地說：“誰要再碰耐利一下，我非一個耳光打得他原地轉三圈不可�！痹S多人都嚇得退了回去，勿蘭諦不信，但真的被卡隆打得轉了三圈兒。從此以后，再也沒人欺負耐利了。后來，耐利的媽媽終于知道了這事，她特意來學校，送卡隆一條十字架項鏈。這是第二種愛——“友愛”。
有一天，爸爸對安利柯說：“那天，你對你的.媽媽說了一些十分失禮的話，我希望，這不會有第二次。記得那一年，你得了一場大病，你媽媽擔心得坐在你的床前，你的病情有一點變化，她就心疼得哭泣。所以，對于自己的母親，絕不能說任何失禮的話�！睆倪@件事表達了第三種愛，父母對子女的“疼愛”。
愛是一個說起來容易，做起來難的“字”，讓我們大家拿出一點愛心，來幫助有需要的人吧！這樣我們的世界就會變得更加美好。
四年級愛的教育讀后感14
這幾周我一直在讀一本叫《愛的教育》的一本書。
這本名叫《愛的教育》的書是英國著名的兒童作家亞米契斯寫的。作者生動形象的描寫了文中的每一位活潑有趣的人物。
其中有一位名叫卡羅納的小男孩。卡羅納頭大而肩寬，體格非常強壯。臉上天天掛著笑容，天真無邪，非常富有正義感，時常幫助弱小，卡羅納也深受朋友的愛戴。
文中還有一位叫德羅西的金發(fā)男孩。德羅西滿頭金發(fā)，一雙晶瑩的眼睛炯炯有神。衣著整潔、華麗、得體，朝氣蓬勃，風度翩翩。而且，德羅西還是一位非常受全班同學尊敬的好班長。
還有可憐的納利。一個可憐的孩子，總是瘦瘦弱弱的，總是一些同學欺負的`對象。但是他學習非常認真，有很強的恒心和毅力，非常知道勤學用功，奮發(fā)向上。
這幾個是本書中的主要人物的其中三個，也是我比較喜歡的三個人。但我最喜歡的還是書中的卡羅納。因為卡羅納天真無邪，極有正義感，常常幫助弱小。卡羅納的俠義行為也深受大家的尊敬和愛戴。
讀完了這本書我深深的被感動了。雖然只是一個個平凡的一點都不起眼的小事，但內(nèi)容是寫的那么生動感人。
四年級愛的教育讀后感15
愛在我們生活中無處不在，無時不有，在家里有爸爸媽媽爺爺奶奶的愛，在學校，有同學老師們的愛，《愛的教育》讀后感張沛。愛，是無處不在的。
愛是純潔的，愛是無私的，愛是偉大的.，只有你去愛別人，別人也才會愛你，你才會真正感受到愛。
《愛的教育》介紹了意大利安利柯在一學期所寫的日記，有著同學之間、師生之間、兒女與父母之間的父愛，使讀的人也充滿了愛，讀后感《《愛的教育》讀后感張沛》。
愛是無形的，每天都圍繞在我們身邊，而我們常常忽略了它，可我們是不能缺少它的。有許多人無法真正的去感受愛，讀了《愛的教育》讓我走進了愛的世界，目睹了安利柯是怎樣學習，是怎樣去愛的。
古往今來，有多少愛的故事在感動者我們。我們打從一出生起，身邊就有許許多多的愛，是愛讓我們堅強，是愛讓我們懂著珍惜。我們從未離開過愛，如果離開了愛，我們就等于沒有了靈魂。愛可以激發(fā)人無窮的力量。
是愛，使我們健康的成長。人與人之間的愛是偉大的是無私的，是包容的。多一份愛，就多了一份溫暖，多一份愛就多了一份快樂。讓我們大家都獻出一份愛，世界將變得更加美好，只要人人都獻出一點愛，世界將變得更加溫暖，讓我們一起來獻出一點愛吧。
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