讀《我要做好孩子》有感10篇
讀《我要做好孩子》有感1
“書是人類進(jìn)步的階梯”一本好書，可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，可以改變我們的一生，書是我們的好朋友，它更可以讓我們受益匪淺，從中收獲很多。
這個(gè)星期里，我的收獲就不小，因?yàn)槲易x了一本名叫《我要做好孩子》的著作。
書中寫的是關(guān)于一個(gè)可愛的`小姑娘—金玲的故事。金玲是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，臨近考初中時(shí)，金玲的媽媽—卉紫想讓金玲考上名牌學(xué)校，可金玲偏科，數(shù)學(xué)學(xué)得不怎么好，因此卉紫十分著急，對(duì)金玲各方面要求都十分高。就這樣展開了一個(gè)別開生面的故事。金玲是一個(gè)天真活潑的孩子，她還有一個(gè)特點(diǎn)固執(zhí)。書中說，金玲和別的同學(xué)在張靈靈家等刑老師來上課時(shí)，一些好學(xué)生弄壞了張靈靈家的東西，張靈靈的媽媽告了壯，于胖也出賣了朋友，我本以為金玲會(huì)哭，可他的反應(yīng)十分“可愛”，寫完作業(yè)后，去找老師，還帶了“證人”，把事情解決得干干凈凈，我當(dāng)時(shí)驚呆了，覺得好笑又敬佩。金玲的爸爸—金亦鳴是個(gè)好爸爸，平時(shí)不怎么要求女兒考多高，只希望女兒可以開開心心、快快樂樂地生活，沒有煩惱�；茏暇拖喾�，一再要求女兒考高分，考到前10名，家中經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣的情況，因此常常在家中展開夫妻爭(zhēng)吵的事情，讓我哭笑不得。這本書的作者—黃培佳我很敬佩，因?yàn)樗龑懙貌粌H真實(shí)，還寫出了考初中時(shí)的緊張。我才五年級(jí)，也許到那時(shí)也有這樣的情況，但是我以經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，不管遇到天大的困難，都不放棄，只要有信心，什么也別怕。有信心就一定可以成功，我一定會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)、不懈努力，成為對(duì)社會(huì)有用的人。一本好書，改變一生。
讀《我要做好孩子》有感2
讀了《我要做好孩子》這本書后，我受益匪淺。主人公金鈴是個(gè)可愛，樂于助人的人，因?yàn)榕�，臉，鼻子，嘴巴都是圓嘟嘟的。
金鈴在新華街中學(xué)讀六年級(jí)，語文和英語還算過的去，但數(shù)學(xué)不怎么樣，數(shù)學(xué)就像是金鈴的克星，因數(shù)學(xué)經(jīng)常被媽媽責(zé)罵。金鈴的爸爸叫金亦鳴，在本市最著名的一所大學(xué)里教書，副教授已經(jīng)當(dāng)了五年了。
金鈴的媽媽叫趙卉紫，在一個(gè)雜志社上班，負(fù)責(zé)編幾個(gè)文藝性的版面。這本書主要講了小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，是一個(gè)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)，老師作了許多“抗?fàn)帯�。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。
雖然金鈴是一個(gè)虛構(gòu)的'人，但她又像我們現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的人一樣，她是個(gè)平凡的人，但有時(shí)卻做了不平凡的事，例如：有一次，胡梅和劉婭如在沙發(fā)上瞎鬧，把張靈靈家的沙發(fā)墊弄壞了。老師問于胖兒，于胖兒舉報(bào)了金鈴和尚海。
起先金鈴還覺得莫名其妙，來到辦公室后被老師責(zé)罵了一頓，老師要他們寫一千字的檢查，再賠十塊錢給張靈靈。金鈴當(dāng)時(shí)絕對(duì)是個(gè)局外人，當(dāng)時(shí)，她正在畫畫，每次都畫的很投入，容不得一絲的敗筆與失誤。事后，她問于胖兒，這事有沒有她，于胖兒說沒有。金鈴又問于胖兒有沒有尚海，于胖兒也說沒有，于胖兒說他不敢說劉婭如和胡梅，因?yàn)樗齻兪呛脤W(xué)生，胡梅又是他同桌，每次考試都要抄他的，金鈴想：好學(xué)生、壞學(xué)生……難道她在同學(xué)們心中是壞學(xué)生嗎?好學(xué)生犯了錯(cuò)誤就該縮起頭讓壞學(xué)生背黑鍋，三好學(xué)生再多，獎(jiǎng)狀再多，可人格上只有零分!
她金鈴看不起他們，于是金鈴把這件事跟老師說清楚，當(dāng)然一千字的檢查免了，金鈴一分鐘也不耽擱，立即向張靈靈討回十塊錢。金鈴這種冷靜、嫻熟的解決事情真讓我佩服。我很喜歡這本書，但更喜歡故事中的金鈴。
讀《我要做好孩子》有感3
“等等，我還沒死，還有些話要說。草原上還有一個(gè)個(gè)小巧的蒙古包，勤勞的牧民正與奶牛親切的交談呢。”我連忙抽回手，道歉。我急了，忙按住他的小手說道："賴皮，不能悔棋!就是有點(diǎn)――羅嗦。我們的唐老師就是這樣一個(gè)值得我們敬佩的人。即使我被淘氣的孩子們折斷花莖，吹散種子，我也不會(huì)責(zé)怪他們，因?yàn)槲夷茏尯⒆涌鞓菲饋�，這就是我最大的愿望，雖然這也只是一瞬間的快樂!
這本小說情節(jié)生動(dòng)，情感真切，人物刻畫得栩栩如生。從金鈴的身上我能看到許多自己的影子：我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好，上課有時(shí)會(huì)不專心，愛幫助同學(xué)、樂觀、善良、......
數(shù)學(xué)考試一直是金鈴的煩惱，其實(shí)數(shù)學(xué)也是我的煩惱，我粗心的`毛病和金鈴簡(jiǎn)直一模一樣，我也常�？村e(cuò)數(shù)字，看錯(cuò)題目，把+號(hào)看成-號(hào)，把把530寫成503是常有的事。盡管我也不想這樣，可總時(shí)不時(shí)會(huì)出這種狀況，偶爾能考95以上，便是我天大的喜事。
金鈴一心想做個(gè)好孩子的心情我特別能理解，也有親身體會(huì)，因?yàn)槟且彩俏业男穆暋＝疴彵砻嫔衔疴徆�，一副漫不�?jīng)心的樣子，其實(shí)內(nèi)心非�？释玫嚼蠋煛⒓议L(zhǎng)及同學(xué)的理解和重視，她自己也一直努力要做一個(gè)老師和家長(zhǎng)心目中的好孩子。我也是個(gè)不起眼的小學(xué)生，我能深深體會(huì)金鈴渴望得到老師、同學(xué)和周圍其他人理解和重視的心情。雖然成績(jī)也沒能出類拔萃。但我是個(gè)聽話的孩子，也是很有自尊心的孩子，我也一直在努力成為老師、同學(xué)、家長(zhǎng)心目中的好孩子
這本書讓我懂得了,好孩子的內(nèi)涵非常豐富,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn)；興趣廣泛、知識(shí)豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn)；而像書中的金鈴那樣，沒有特別優(yōu)異的成績(jī)，但她善良正直、寬容大度，也可以成為一個(gè)好孩子。
我希望自己也能成為一個(gè)好孩子，努力學(xué)習(xí)、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈！
讀《我要做好孩子》有感4
這些天，我讀了《我要做好孩子》，這本書是黃蓓佳寫的。
我印象最深的人物是主人公金鈴，她剛過11歲生日，在本市新華街小學(xué)讀六年級(jí)。她身高155厘米，重50公斤，標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手。因?yàn)樗�，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴從小到大臉蛋被人揪過上千次，用她的話說，都快揪出老繭來了。
金鈴和我共有一個(gè)特點(diǎn)就是“自來熟”，她無論男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話，聊在一起，時(shí)不時(shí)還能把對(duì)方逗得哈哈大笑。從她早上上學(xué)、放學(xué)回家，一路上要經(jīng)過四個(gè)雜貨店，三個(gè)小吃攤、一個(gè)美發(fā)廳、一個(gè)修自行車店、還有一個(gè)新開張的禮品店，這些店里的老板和伙計(jì)，都是金鈴的忘年交。
金鈴有一個(gè)壞毛病——粗心。因?yàn)樗选凹取睂懗伞凹础�，“再”和“在”也不分，“看”和“著”總是忘記寫最后一橫。她不是不會(huì)，只是每次寫字總是會(huì)粗心大意寫錯(cuò)。其實(shí)，金鈴?fù)β斆鞯?，作文寫得不錯(cuò)，但錯(cuò)別字有20個(gè)；數(shù)學(xué)口算題10題錯(cuò)6題。讀到這里，我想起了我自己的粗心，我不想讓爸爸媽媽、老師同學(xué)，還有對(duì)我抱有希望的人，讓他們的心血白白浪費(fèi)。我以后再也不粗心了，你們看我的行動(dòng)吧！
讀《我要做好孩子》有感5
我這幾天讀了一本書，是《我要做好孩子》，主人公是金鈴。
金鈴身高 1.55 米，體重五十公斤。因?yàn)榕�，從小到大，臉蛋被人揪過上千回。金鈴最大的.特點(diǎn)是和誰都能“自來熟”。有一次，回家時(shí)，遇見一對(duì)青年男女，便和他們聊起來。回到家，和媽媽說起這件事，結(jié)果媽媽臉都嚇白了。
金鈴還很粗心，開學(xué)，媽媽買的一大盒橡皮，沒幾天，就被金鈴全弄丟了，媽媽就說：“以后回家先檢查橡皮，如果在就可以吃飯，不在就別吃了�！钡谝惶�，金鈴一放學(xué)，就和媽媽說：“今天橡皮沒丟�！闭f著，便找起了橡皮，結(jié)果翻遍了整個(gè)書包和口袋都沒有找到橡皮，眼看媽媽要發(fā)火了，金鈴?fù)蝗缓暗溃骸拔艺业嚼玻 痹瓉硎墙疴徟孪鹌G了，就把橡皮一直放在手心里，放學(xué)后自己忘掉了。金鈴的作文寫得很精彩，就是錯(cuò)別字套多了。王老師經(jīng)常給金鈴打 98 的高分。新老師姓邢，金鈴常和媽媽說邢老師講課沒有王老師精彩，邢老師太嚴(yán)厲了 ……
看，這就是主人公金鈴。
讀《我要做好孩子》有感6
《我要做好孩子》是一部非常優(yōu)秀的少兒小說，反映了主人公金鈴的六年級(jí)小學(xué)畢業(yè)班的生活。讀了這本書，我深有感觸。這本書反映出了六年級(jí)畢業(yè)班緊張學(xué)習(xí)與無限樂趣。主人公金鈴是個(gè)熱愛生活、充滿愛心、心地善良，能夠清楚分辨出邪惡的一個(gè)可愛小姑娘。她雖然在學(xué)習(xí)和生活中有一些小懶惰，不是很勤奮，但是她的作文卻寫得十分棒。她經(jīng)常在寫作文時(shí)文思如泉，筆走如飛，令老師們常常擊掌稱贊。她的作文在比賽中屢次獲獎(jiǎng)，但卻從不驕傲。所以她一不小心成了”獲獎(jiǎng)專業(yè)戶”。
她從不自私，只要有什么新奇、可愛的小東西就會(huì)與他人一起分享，事事總想著別人。她的這一優(yōu)點(diǎn)很值得我們大家學(xué)習(xí)。金鈴是一個(gè)特別重情感的小女孩。當(dāng)我讀到“你的桑樹那么大，有幾百片幾千片葉子呢，摘父10片不行嗎?可我的蠶都快要餓死了，它們已經(jīng)一天沒有吃東西了!真的、它們快要餓死了、”時(shí)，我感受到了金鈴身上特別強(qiáng)烈的愛心和善良的本色，而當(dāng)我讀到“金鈴受到鼓勵(lì)，原本樂觀的天性就顯露出來了，眉眼鼻子開始變得活躍，臉上笑瞇瞇的，嘴巴行潤(rùn)潤(rùn)的`，話說得又快又逗”時(shí)，我感受到金鈴可愛活潑、樂觀頑皮的小性格。
這本書讓我受益匪淺的是——我明白了小孩子也需要一個(gè)做自己事情的空間，不要總守著大人的約束，這樣也可以使我們的思維更加活躍，更加清醒。這是我非常喜歡的一本書，望大家也去看一看！
讀《我要做好孩子》有感7
同學(xué)們，你們眼中的好孩子是怎么樣的呢？是不是聽話、懂事、乘巧的孩子才是好孩子呢？不，像一些表面上雖是普普通通，但內(nèi)涵豐富的孩子也是好孩子，比如《我要做好孩子》里的主人公金鈴。
金鈴是一個(gè)11歲的小女孩，身高1。55米，體重50公斤，整個(gè)身體圓嘟嘟的，很叫人喜歡。她最大的`特點(diǎn)是跟隨都能搭得上話，聊得上共同的話題，還常把對(duì)方逗得哈哈大笑。她平時(shí)成績(jī)一般，比上不足比下有余，最要命的是粗心，錯(cuò)別字多得離奇，所以考試的分?jǐn)?shù)不高。
《我要做好孩子》這本書講的是金鈴平時(shí)發(fā)生的一些故事，其中最有意義的一篇是“老師病了”。金鈴上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，她的語文刑老師得了一種怪�。骸耙娮职l(fā)暈”，刑老師一看到文字就會(huì)頭暈，所以邢老師不能改作業(yè)了，她在教具室里休息。一天，金鈴來看邢老師，向老師匯報(bào)了班上的一些事。邢老師就知道同學(xué)們都沒有認(rèn)真做作業(yè)，叫金鈴給同學(xué)們布置一篇作文，題目讓金鈴定。金鈴剛開始有點(diǎn)猶豫，后來答應(yīng)了，并且把全班同學(xué)的作文批改得很好。
金鈴?fù)瑢W(xué)雖然平時(shí)表現(xiàn)很一般，但在老師需要幫助的時(shí)候，她勇于承擔(dān)起“小老師”的責(zé)任。看了《我要做好孩子》讓我懂得了想要成為一名好孩子并不難，關(guān)健要看有沒有信心，有沒有認(rèn)真努力去做每一件事情，我們要向金鈴學(xué)習(xí)關(guān)愛老師，關(guān)愛家長(zhǎng)，和同學(xué)友好相處的精神，克服她粗心的毛病，真正成為一名好孩子。
讀《我要做好孩子》有感8
讀了《我要做好孩子》這本由著名作家黃蓓佳寫的文章，我深有感觸：主人公金鈴是一個(gè)“珠玲玉潤(rùn)”的11歲的六年級(jí)女生，身高1米55，體重50公斤，是班上的重量級(jí)選手。她與誰都是自來熟，自然大受別人喜愛。
金鈴的學(xué)習(xí)在班級(jí)里是中等的，媽媽趙冉子為她的學(xué)習(xí)操碎了心，尤其是數(shù)學(xué)，她更是“爛泥巴扶不上墻”。
老師們對(duì)她是一半贊揚(yáng)一半可惜：贊揚(yáng)是因?yàn)樗淖魑目偸菍懙敏麜沉芾�、妙語連珠;對(duì)那些需要填充課外閱讀知識(shí)的題目更是寫得出奇制勝，令老師擊掌贊嘆!
但，讓老師可惜的原因更為嚴(yán)重，就是因?yàn)榻疴從菒廊说臄?shù)學(xué)。如果遇到四則運(yùn)算題，還帶著小數(shù)和分?jǐn)?shù)的，她便眼冒金星，昏昏欲睡，十題一做錯(cuò)七題。
說到減肥，那可是金鈴心里的一件煩心事。媽媽曾強(qiáng)迫她吃那種帶有鐵絲味道的“減肥粉”，吃一盒就是媽媽一個(gè)月的'工資，媽媽咬咬牙，買!可是，吃了幾盒后，金鈴上體育課的時(shí)候居然暈倒了，把媽媽心疼壞了，一回家就燉了一大鍋雞湯，把與金鈴“同甘共苦”不吃肉的爸爸幸福得“飛了起來”。
看，金鈴的生活多么有趣，你“意下如何”?
讀《我要做好孩子》有感9
黃蓓佳寫的《我要做好孩子》是我最喜歡的一本書，書中的主人公金鈴有著一顆堅(jiān)強(qiáng)高尚的心靈，她那樂于助人的精神深深地打動(dòng)著我，使我破不及待得幾乎一口氣讀完了整本書。
金鈴的父母都是名牌大學(xué)畢業(yè)的，父母本已為女兒會(huì)繼承他們的聰明頭腦，但他們錯(cuò)了，金鈴在班里語文和英語不錯(cuò)，但數(shù)學(xué)頂級(jí)差，總體來說屬于中等生。這讓父母大跌眼鏡。所以金鈴發(fā)誓要做一個(gè)好孩子。金鈴成績(jī)差并不代表她沒努力過，再被同學(xué)的媽媽勒索去三千塊，她的父母才明白女兒的心里是有很多很多委屈的.，多年來不被看重，不被稱贊的平淡無奇的生活，其實(shí)是深深地刺痛了孩子的心靈，她也許真的努力過，但因年齡，性格，能力等種種原因而無法比別人做的更好。她常常用快樂把自己掩蓋起來，而實(shí)際上她心里很在乎別人的態(tài)度和看法，盼望著父母得寵愛和贊美。
也許是這個(gè)原因才讓我徹底對(duì)這本書喜愛起來，因?yàn)樗梢灶I(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子做一對(duì)知心朋友，心連心，是好朋友，一直到永遠(yuǎn)�！拔乙龊煤⒆印币苍S是天下每一位孩子的心聲，其實(shí)做好孩子并不難，只要你認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每件事情，別人總有一天會(huì)認(rèn)可你，但不要埋沒孩子的天性，真實(shí)的自己才會(huì)是一個(gè)孩子的天性。
作者正是把小主人公的話“我要做好孩子”作為全書的中心話語，貫穿全文。久久回蕩在大人身邊，使大人開始理解孩子，懂孩子，做孩子的知心朋友，這也是這本書受大眾歡迎的重要原因之一。
在生活中像金鈴一樣的人很多，他們承受了許多痛苦，渴望得到大人的關(guān)心和寵愛，他們也試圖努力過，但結(jié)果卻令人傷心，希望天下的父母能和孩子做一對(duì)知心朋友，不離不棄，永不分開。
讀《我要做好孩子》有感10
寒假的一天，我饒有興致地讀完了《我要做好孩子》這本書。主人翁金鈴機(jī)敏、天真、善良的個(gè)性給我留下了深刻的印象，特別是金鈴擅自帶小朋友，體會(huì)當(dāng)媽媽的情節(jié)，勾起了我幼時(shí)的回憶……
記得那是我上幼兒園大班時(shí)發(fā)生的事情。一個(gè)星期天的下午，王阿姨帶著她不滿3歲的女兒——欣欣到我們家來玩，過了一會(huì)兒，媽媽就和王阿姨一起出去了，臨走時(shí)，媽媽關(guān)照我要帶好小欣欣，她們一會(huì)兒就會(huì)回來的�！昂玫��！蔽液芩斓鼐痛饝�(yīng)了。
我們?cè)谝黄鹜媸裁茨兀课彝蝗幌氲搅送孢^家家的游戲，我也想乘機(jī)當(dāng)一回“媽媽”。一開始，我?guī)姘疟韧尥藓托∑で颍佬劳Ω吲d的。可不久，欣欣突然要小便，我便帶著她去衛(wèi)生間，幫她一層層的`脫褲子……，最后，還要幫她擦干凈，真的好麻煩。也許，我的不高興太表露在臉上，還沒等我休息一下，欣欣又哭著要媽媽了。我說：“我就是你的媽媽�！笨尚佬酪稽c(diǎn)也不理會(huì)，哭得更急了。這可怎么辦，我試著以前媽媽哄我的辦法，拿好吃的零食哄她。沒想到，欣欣直接把零食摔到地上，而且哭聲更大了：“我要媽媽、我要媽媽，你不是我的媽媽。”我第一次單獨(dú)面對(duì)這么糟糕的場(chǎng)面，急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。突然，我想了一個(gè)好辦法，拿起遙控器迅速打開電視，調(diào)到了少兒頻道，當(dāng)時(shí)正好在放《喜羊羊與灰太狼》，這招還真管用，慢慢的，欣欣就被俏皮搞笑的畫面給吸引住了，不再哭了，我的心也終于放下了。后來，媽媽和王阿姨還好好地表揚(yáng)了我。
本來，我以為當(dāng)媽媽是那么愉快，那么好玩，一直比較向往。可通過這一次嘗試，讓我感覺到，當(dāng)媽媽是那么的不容易，一點(diǎn)兒也不輕松�，F(xiàn)在想想，我小時(shí)候時(shí)常也會(huì)不懂事，甚至無理取鬧，真的很想向媽媽說聲：對(duì)不起，媽媽，你辛苦了，我一定會(huì)做一個(gè)愛您的“好孩子”。
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