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《月亮生日快樂(lè)》讀后感（通用5篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家整理的《月亮生日快樂(lè)》讀后感（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
《月亮生日快樂(lè)》讀后感1
這個(gè)假期我和孩子一起讀了這本《月亮，生日快樂(lè)》的手繪本，書(shū)的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，可是配上手工繪制的精美畫(huà)面，藍(lán)藍(lán)的天空，星光閃閃，金黃的月亮照耀著大地，很美！
故事的作者寫(xiě)了一個(gè)這么美的夢(mèng)，看似簡(jiǎn)單的故事充滿(mǎn)了純真稚趣。夜晚是那么的寧?kù)o，月亮掛在天空，其實(shí)是那么的遙遠(yuǎn)，也不會(huì)說(shuō)一句話(huà)，但小熊還是跋山涉水的去跟月亮對(duì)話(huà)，小熊的純真善良使它相信月亮已經(jīng)接受了他的友誼。因?yàn)樵铝量雌饋?lái)是那么的金黃柔和，而回應(yīng)的聲音又那么熟悉友善，小熊不需要明白回聲的原理，也不需要了解星球的特征，這個(gè)故事里沒(méi)有常規(guī)的知識(shí)，只有小熊的率真與直接的想象力。在沒(méi)有擬人化的修飾下月亮依然靜靜的掛在那兒，靜靜的陪著小熊。故事里的小熊渴望友誼，并且學(xué)習(xí)建立友誼。其實(shí)現(xiàn)實(shí)中每個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中也必有這樣的經(jīng)歷，希望我的.孩子也能像小熊一樣樂(lè)觀(guān)積極。真誠(chéng)無(wú)邪的交友。
故事中小熊的童真讓他的愛(ài)心得到最有創(chuàng)意的發(fā)揮，幼兒階段，孩子總認(rèn)為萬(wàn)物都是有生命的，會(huì)與他們自然對(duì)話(huà)。我的孩子像極了小熊，也喜歡喃喃自語(yǔ)，對(duì)著一堆玩具給他們賦予生命力，會(huì)為他心愛(ài)的玩具小鹿準(zhǔn)備小被，給它洗澡，把它當(dāng)成最好的朋友，給他們最真的愛(ài)。童年的生活就應(yīng)該是這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。純真善良。
看了這本書(shū)，我也被書(shū)中的那份純真深深的感動(dòng)，現(xiàn)在已是深夜，打開(kāi)窗簾仰望夜晚的天空，心里忍不住默默地唱起：“祝你生日快樂(lè)！”
《月亮生日快樂(lè)》讀后感2
我讀了一本書(shū)，名字叫《月亮，生日快樂(lè)》。書(shū)里有一只快樂(lè)的`小熊，它非常喜歡月亮，想和月亮做朋友，可是月亮一直不理它。但是小熊一點(diǎn)也不放棄，通過(guò)自己的努力，終于知道了月亮的生日，并送給月亮一份生日禮物，最后他們成了好朋友。這只小熊聰明又努力，還有豐富的想象力，我也要像這樣。
我讀完這個(gè)故事后，自己用了半天時(shí)間做了一份ppt，用了很多好玩的動(dòng)畫(huà)效果，媽媽看了說(shuō)好華麗呀！
這份ppt又漂亮又好玩，向小朋友們推薦這本書(shū)，希望大家都來(lái)看看它。
《月亮生日快樂(lè)》讀后感3
星期天，我和爸爸去新華書(shū)店，偶然看見(jiàn)了這本書(shū)《月亮，生日快樂(lè)！》我買(mǎi)了下來(lái)，回到家，津津有味的看了起來(lái)。
故事是這樣的：在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，一只小熊在玩耍，它抬頭看見(jiàn)了月亮，心里想：送一個(gè)生日禮物給月亮吧，我們會(huì)成為好朋友。從那開(kāi)始，小熊就開(kāi)始了他的計(jì)劃。它先爬到了樹(shù)上，但離月亮太遠(yuǎn)了，于是，小熊就劃著船渡過(guò)小河，走過(guò)樹(shù)林，跑到高山上，跟月亮對(duì)話(huà)，小熊說(shuō)：“嘿，你好�。 痹诹硪粋�(gè)山頭傳來(lái)：“嘿，你好啊！”……每次小熊說(shuō)完，月亮就跟著回答。而且每次回答和小熊說(shuō)話(huà)是一樣的。但小熊沒(méi)有注意，這其實(shí)是山谷的回音。于是天真的小熊每一次問(wèn)都得到了回答，它高興極了，開(kāi)始詢(xún)問(wèn)起月亮的生日，并問(wèn)月亮喜歡什么，當(dāng)小熊自己也喜歡帽子，就問(wèn)月亮喜歡什么。它說(shuō)：“我想要一頂帽子！”月亮同樣給回答。小熊高興了，他就去買(mǎi)了頂帽子送給月亮，當(dāng)天晚上，小熊把買(mǎi)來(lái)的掛到樹(shù)枝上，希望月亮可以看到。慢慢的月亮出來(lái)了，剛好升到枝頭，就像戴上了帽子。小熊很激動(dòng)，以為月亮接受了他的禮物。一陣風(fēng)吹過(guò)，帽子掉到了地上，恰巧吹到了小熊的家門(mén)口。啊！月亮也送給我一頂帽子。小熊以為月亮也買(mǎi)了頂帽子送給自己，戴起來(lái)剛剛好。小熊很高興，后來(lái)風(fēng)又把帽子吹跑了。小熊繼續(xù)劃著船，爬上山給月亮說(shuō)：“對(duì)不起，我吧你送我的帽子弄丟了！”月亮居然同樣也這樣說(shuō)，小熊沒(méi)有覺(jué)得失去什么。說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我還是一樣喜歡你！”月亮的回聲還的'一樣的。天真的小熊繼續(xù)說(shuō)：“生日快樂(lè)！”月亮也回答：“生日快樂(lè)！”其實(shí)小熊無(wú)論說(shuō)什么都會(huì)得到同樣的回答，天真可愛(ài)的小熊不在乎，他和月亮已經(jīng)成為了好朋友，而且，他想送生日禮物給月亮的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。
這不由的我想起了我小時(shí)候，也是喜歡喃喃自語(yǔ)，對(duì)著一群玩具給他們賦予生命力，童年的生活是那樣的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，純真善良！我就是那頭小熊！
《月亮生日快樂(lè)》讀后感4
今天我和媽媽一起閱讀了《月亮，生日快樂(lè)》的繪本，講的是一只熊送月亮生日禮物的故事：小熊在生日前一天想送月亮一個(gè)生日禮物，它為了讓月亮聽(tīng)見(jiàn)自己講話(huà)“度過(guò)小河”、“走過(guò)森林”，最后“爬到高山上”，終于和月亮說(shuō)話(huà)了，小熊問(wèn)月亮喜歡什么？小熊說(shuō)：喜歡帽子，月亮說(shuō)：喜歡帽子，小熊就知道喜歡的禮物，就跑回家拿著自己的零花錢(qián)，為“月亮”買(mǎi)了一頂帽子，掛到樹(shù)上等著月亮來(lái)取。第二天，帽子被風(fēng)刮到地上，小熊以為月亮也送了他一頂一模一樣的.的帽子，就非常的高興，結(jié)果被一陣風(fēng)刮走了。晚上，小熊去求得月亮原諒，又去找月亮，原諒小熊，最后得到月亮諒解。
這個(gè)天真可愛(ài)的小熊，不僅真誠(chéng)，愿意分享，而且還懂得寬容和體諒，看完這個(gè)故事，我們的心里，一定會(huì)悄悄地種下一顆愛(ài)的種子。
《月亮生日快樂(lè)》讀后感5
《月亮，生日快樂(lè)》，這是一本非常甜蜜、溫馨的書(shū)。畫(huà)面很簡(jiǎn)單，但是很美，故事很樸實(shí)，但是又很巧妙。一天晚上小熊想要送一份生日禮物給月亮，于是為了送給月亮一份生日禮物。他劃船渡過(guò)小河、走過(guò)樹(shù)林、爬到高山上，不辭辛苦想和月亮說(shuō)話(huà)。他和月亮對(duì)話(huà)，聽(tīng)到回聲，以為是月亮說(shuō)的話(huà)，非常高興。為了給月亮買(mǎi)禮物，他用掉了存錢(qián)罐里所有的錢(qián)，看到落到地上的帽子，以為是月亮送給他的生日禮物。然而，月亮把漂亮的生日禮物弄丟了。但小熊對(duì)月亮說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我還是一樣喜歡你！”分享、寬容和體諒，這些概念對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)是抽象的。但是如果他心里一直記著小熊和月亮的故事，如果他記得對(duì)別人說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我還是一樣喜歡你！”那么，他的心里就已經(jīng)悄悄種下一顆愛(ài)的種子了。
于是我設(shè)計(jì)了這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，主要以小熊和月亮的三次對(duì)話(huà)貫穿始終。
首先，小熊和月亮的第一次對(duì)話(huà)，我主要讓孩子自己猜一猜。如“小熊會(huì)問(wèn)月亮什么？月亮?xí)粫?huì)回答？小熊又會(huì)做些什么？”在這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子都會(huì)問(wèn)：“月亮你什么時(shí)候過(guò)生日？月亮姐姐你想要什么生日禮物？”在詢(xún)問(wèn)月亮有沒(méi)有回答時(shí)，孩子都說(shuō)沒(méi)有，祝景儀說(shuō)：“月亮，沒(méi)有嘴巴。”呂博文說(shuō)：“月亮太遠(yuǎn)了�！毙⌒軙�(huì)做些什么呢？我把圖片放在一起，對(duì)于大班的'孩子來(lái)說(shuō)，要學(xué)會(huì)連續(xù)觀(guān)察，連貫的講述。林周鴻說(shuō)得特別好，他說(shuō)：“小熊劃船過(guò)了河，走過(guò)了樹(shù)林，爬到了高山上……”把小熊找月亮的過(guò)程都講清楚了。
接著，小熊和月亮的第二次對(duì)話(huà)，我是以玩“回聲”游戲?yàn)橹鳎尯⒆釉诶斫狻盎芈暋钡幕A(chǔ)上，表演小熊和月亮的對(duì)話(huà)。我聲情并茂地給孩子講述了小熊和月亮的對(duì)話(huà)。我問(wèn)：“小熊問(wèn)了什么問(wèn)題？月亮是怎么回答的？”并且出示了相應(yīng)的圖片標(biāo)記。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們驚訝地發(fā)現(xiàn)，咦？月亮和小熊說(shuō)的話(huà)是一樣的。于是，我問(wèn)：“為什么呢？”有的孩子說(shuō)：“這是回聲�！蔽覇�(wèn)：“什么是回聲呢？”沒(méi)想到，我們的孩子生活經(jīng)驗(yàn)還是很豐富的呢，他們會(huì)說(shuō)：“當(dāng)你說(shuō)一句話(huà)時(shí)，遠(yuǎn)處也會(huì)傳來(lái)這句話(huà)�！眳尾┪恼f(shuō)：“我在車(chē)庫(kù)的時(shí)候就會(huì)聽(tīng)到回聲。”錚錚說(shuō)：“在山上的時(shí)候也會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的�！庇谑�，我扮演小熊，小朋友扮演月亮，我們進(jìn)行對(duì)話(huà)。我說(shuō)：“嗨！”孩子們響亮的也說(shuō)“嗨！”這個(gè)反應(yīng)是在我意料之中的。于是我問(wèn)：“月亮的聲音是比我輕還是響？”他們說(shuō)：“輕�！薄盀槭裁�？”“因?yàn)槭腔芈暋！比缓�，我的每一句�?duì)話(huà)，他們都能很形象生動(dòng)的表現(xiàn)對(duì)話(huà)內(nèi)容。為了加深他們對(duì)于小熊和月亮的對(duì)話(huà)內(nèi)容，我們又交換了一下，他們做小熊，我來(lái)做月亮。接著，我還請(qǐng)個(gè)別的小朋友來(lái)嘗試表演小熊，孩子們都沉浸在故事的氛圍中。
最后，在小熊和月亮的最后一次對(duì)話(huà)中，其中藏著一種情感——“寬容”。因?yàn)樾⌒馨言铝了徒o他的帽子弄丟了。小熊去找月亮，孩子們都做出小熊很傷心的樣子，說(shuō)：“我把你的帽子弄丟了。”月亮也說(shuō)：“我把你的帽子弄丟了。”我問(wèn)孩子們：“小熊聽(tīng)到月亮也把帽子弄丟了會(huì)是什么心情？”有的說(shuō)：“會(huì)更傷心了�！蔽艺�(qǐng)孩子學(xué)一學(xué)小熊傷心的樣子，其他小朋友做月亮也做出傷心的樣子。有的說(shuō)：“會(huì)很生氣！”我請(qǐng)小寶也來(lái)學(xué)一學(xué)小熊生氣的樣子，其他小朋友也做出生氣的樣子。我問(wèn)小寶：“你看到月亮也很生氣，心里開(kāi)心嗎？”他說(shuō)：“不開(kāi)心�！蔽艺f(shuō)：“如果你弄丟了了別人的東西會(huì)說(shuō)什么？”孩子們說(shuō)：“對(duì)不起！”我說(shuō)：“恩！聽(tīng)到別人道歉了，你會(huì)說(shuō)什么呢？”大家異口同聲地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”我請(qǐng)錚錚來(lái)做原諒的表情，大家（月亮）也做原諒的表情。我問(wèn)錚錚：“看到大家都笑嘻嘻原諒你了，你心里怎么樣？”他說(shuō)：“很開(kāi)心！”原來(lái)，有時(shí)候你對(duì)別人是什么表情，別人也會(huì)用什么表情對(duì)你。如果你會(huì)原諒別人，你就會(huì)收獲快樂(lè)！
當(dāng)然在最后的環(huán)節(jié)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，有些深?yuàn)W，但是，我相信在孩子再次欣賞小熊和月亮的故事時(shí)，孩子慢慢會(huì)體驗(yàn)到繪本中流露出的“愛(ài)”的教育，并會(huì)在生活中學(xué)會(huì)寬容和分享！
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