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大學英語b級知識點復習
英語作為一門國際通用語言,在世界貿(mào)易往來及文化交流中起著關鍵作用。下面小編給你分享大學英語b級知識點復習，歡迎閱讀。
大學英語B級重點語法結構復習
一、 時態(tài)與語態(tài)
考察重點：
▲過去完成時：常和before, after, until, when 等引導的時間狀語從句連用，其謂語動作一般表示過去。(by the time/the end of )+ 表示過去時間的短語或句子。
hardly/scarcely +過去完成時+when+過去時;
no sooner + 過去完成時 + than + 過去時
▲ 現(xiàn)在完成時和現(xiàn)在完成進行時
狀語詞組：this day (week, month, year), so far, for some time, up to now, up to the present, all this year 等。
▲ 將來完成時：常和before, until , when, after 等詞連用，其謂語動作一般表示將來。by (the time/end of )+表示將來的時間或句子。
1) By the end of this month, we surely ____a satisfactory solution to the problem.
A. have found B. will be finding C. will have found D. are finding
2) It seems oil ____ from this pipe for some time. We’ll have to take the machine apart to put it high.
A. have leaked B. is leaking C. leaked D. has been leaking
3) the conference ____ a full week by the time it ends.
A. must have lasted B. will have lasted C. would last D. has lasted
4) Until then, ____ his family from him for six months.
A. didn’t hear B. hasn’t been hearing
C. hasn’t heard D. hadn’t heard
二、 情態(tài)動詞
情態(tài)動詞測試重點：
▲ should (ought to) +have +p.p. (應該發(fā)生而沒有發(fā)生的事情)
▲ might(could)+have +p.p. (過去可能發(fā)生而沒有發(fā)生的事情)
▲ must+have +p.p. (對過去事件的推論) 只用于肯定句。否定句用can’t , can.
1) The room is in a terrible mess; it __________ cleaned.
A. can’t have been B. shouldn’t have been
B. mustn’t have been D. wouldn’t have been
2) With all this work on hand, he ____ to the cinema last night.
A. mustn’t go B. wouldn’t go
C. oughtn’t go D. shouldn’t have gone
三、 動詞不定式
考察重點：不定式的完成式，進行式和被動式。
1) Mrs. Brown is supposed ____ for
A. to have left B. to be leaving C. to leave D. to have been left
2) I’d rather read than watch television; the programs seem____ all the time.
A. to get worse B. getting worse
C. to have got worse D. to be getting worse
3) This book is said _____ into dozens of languages in the last decade.
A. to have been translated B. to translate
C. to be translated D. to have translated
四、 分詞(現(xiàn)在分詞和過去分詞)
(一) 分詞作狀語
當分詞作狀語時，其邏輯主語一般須與句子的主語保持一致，表示時間、原因、條件、方式、讓步和伴隨�，F(xiàn)在分詞和主句中的主語有主動關系，過去分詞和主句中的主語有被動關系。
1) Michael used to look hurt and surprised when ______.
A. scolding B. to scold C. having scolded D. scolded
2) _____ such a good chance, he planed to learn more.
A. To be given B. Having been given C. Having given D. Giving
3) Heated，water changes into steam. (時間狀語)
當受熱時，水就變成了蒸汽。
4) Not knowing how to deal with the problem, I turned to the teacher for help. (原因)
由于不知道如何處理這個問題，我向老師求助。
5) Being ill, the girl still came to class yesterday. (讓步)
雖然病了，這個女孩仍然來上課了。
6)His father died, leaving his son nothing. (結果)
他父親死了，給他的兒子什么都沒留下。
(二)分詞的獨立結構
當分詞短語作作狀語時，其邏輯主語一般與句子的主語不一致，分詞短語前需帶其本身的邏輯主語，構成分詞的獨立結構，表示時間、原因、條件、伴隨情況等。
1)His voice _______，he said he was too upset to say any more.
A)shake B)be shaking
C)was shaking D)shaking
2)Winter coming, it gets colder and colder.
冬天來了，天氣越來越冷了。
3) More time given, we should have done it much better. 如果給我們更多的時間，我們會做得更好。
4) Her work done, she sat down for a cup of tea.
她干完了活，坐下來喝茶。(時間)
5)The condition being favorable, he may succeed.(條件)
若條件有利，他或許能成功。
6)There being no taxis, we had to walk.(表示原因)
沒有出租車，我們只好步行。
7)Almost all metals are good conductors, silver being the best of all. (伴隨情況)
幾乎所有的金屬都是良導體，而銀則是最好的導體
(三)分詞短語作定語和賓補
1)The manager promised to keep me ____ of how our business was going on.
A. to be informed B. on informing C. informed D. informing
2) The first text book _____ for teaching English as a foreign language came out in the 16th century.
A. written B. to be written C. writing D. being written
3) The injured workers are now being taken good care of in the hospital.( 前置定語---被動意義)
4) They are cleaning the fallen leaves in the yard. (完成意義)
5) Who were the so-called guests invited (=who had been invited) to your party last night? (后置定語)
6) Tell the children playing outside not to make too much noise
(四)With+名詞(代詞)+ V-ed/ V-ing
1). John received an invitation to dinner, and with his work _______, he gladly accepted it.
A. finished B. finishing
C. having finished D. was finished
2). I couldn’t do my homework with all that noise _______.
A. going on B. goes on
C. went on D. to go on
(五) 動名詞
考察重點
只跟動名詞的動詞：risk, finish, miss, mind, avoid, dislike, enjoy, practice, admit, hate, escape, appreciate, consider, deny , fancy, favor, delay, suggest, imagine, mention, postpone, excuse, involve, confess, include, acknowledge, understand,
To作介詞后面接ing分詞常見幾個詞組：
be accustomed to, be used to doing, devote oneself to doing
object to, look forward to狀語從句
1)They are considering ____ before the prices go up.
A. of buying the house B. with buying the house
C. buying the house D. to buy the house
2) it’s no use ____ me not to worry.
A. you tell B. your telling C. for you to have told D. having told
difficulty
trouble
have a good/hard time (in) +v-ing
no business
please
(六) 定語從句
考察重點：
▲ that, as, when, where, which, whose 引導的定語從句
▲ 名詞/代詞/數(shù)詞/形容詞比較級和最高級+of +which /whom
▲ 介詞 + which/whose/whom
1) A child ____ parents are dead is called an orphan.
A. who B. who’s C. whose D. which
2) The train ____ she was traveling was late.
A. which B. where C. on which D. in that
3) Some of the roads were flooded, ___ made our journey more difficult.
A. which B. it C. what D. that
4) He has two sons, ___ work as chemists.
A. two of whom B. both of whom
C. both of which D. all of whom
5) ____ might be expected, the response to the question was vey mixed.
A. As B. That C. It D. What
(七) 狀語從句
考察重點：
1)時間狀語從句的`名詞詞組：the minute, the moment, the second, every time, the day, the instant
2) 原因狀語從句的連詞：as, seeing that (), in that, considering that, for the reason that, now that, given that, because, since, as, for
3) 目的狀語從句：lest, in case, in order that, for fear that, for the purpose that
4) 條件狀語從句：as/so long as, unless，only if, providing/provided that(假若), suppose that, in case that, on condition that， assuming that，(假定)，suppose/supposing that (假使)
5)比較狀語從句：the more …the more, than(不同程度的比較) , as(同級比較)
6)讓步狀語從句：though, although, even if, even though，as(用在讓步狀語從句中必須要倒裝), while ( 一般用在句首 ), no matter …, in spite of the fact that, while, whatever, etc.
1). We won’t give up ______________we should fail ten times.
A. even if B. since C. whether D. until
2) We had hardly got to the station __________it began no rain.
A. until B. since C. while D. when
英語b級考試技巧
下面是考英語B級的某些小技巧：
Part one
Listening 聽力
在做聽力的時候，每選一個答案，都憑第一感覺，第三部分要盡量憑單詞的發(fā)音來拼寫出來，若真不會也不要空著，盡量全部空都填滿。
Part two
Vocabulary and structure 詞匯與句型
以下技巧基于英語B級試題 如果在考試中遇到相同的問題，按照所給出的規(guī)則，直接填寫答案
Section A
1. 當看到differences 的時候 通�？创鸢钢惺欠裼� and 如果有 首選and 否則 選from
2. 當看到it is/was …… 答案中有that 一概選that
3. 當看到 youd better的形式時候 后面跟的單詞全部都是原型，在語法填空哪里，直接照抄
4. 當看到定語從句的時候，答案里有which 或 that 的時候 首選that 如果沒that，改選which，如果出現(xiàn)why 那么前面必須要有reason ，where 前面必須為地點名詞
5. 當副詞放在句子首句時，動詞要放在主語前面。 例如 hardly，never，為副詞，后面的句子主謂要顛倒 如 I had arrived 要變?yōu)?had I arrived.
6. 凡是看到介詞 后面的動詞全部要變動名詞 如with, at, in, about, of ,without, on 這些介詞后面都要加ing 如 in developing 在選擇題的時候看到介詞全選ing 形式。
7. 當介詞放在首位時，通常情況下同To，如To our great surprise
8. 當看到if 這個單詞時，一般情況下虛擬語氣居多， 答案多為would have done形式
9. Provide 后面跟 with
10. 當看到people ，person 后面大多數(shù)情況跟who
11. When 后面跟動詞 多選ing形式
12. 看到感嘆號時 答案只有兩個，一個是what 一個是how 看到a 或an時，選what ，木有就選how
13. 逗號后面的動詞全用ing形式，表伴隨
14. 看到句子后面有that 一般情況前面多數(shù)選so 或者such 自己判斷 有a，an 多為such
15. Enjoy like love后面全跟ing形式的動名詞 如treat 變?yōu)閠reating
16. 看到unless 多選unless
17. 看到be looking forward to 后面的動詞加ing 變?yōu)閯用~ 如hear變hearing
18. 剩下的題目全憑第一感覺選擇
Section B
1. 看到health 后面直接加y
2. 動詞放在句首，自己看過的動詞如work 多數(shù)情況下加ing,變?yōu)閣orking，其他的則加ly 如 general 變?yōu)間enerally。Honest 變?yōu)閔onestly。
3. 看到e結尾的單詞有有兩種可能性 一種加變?yōu)閐iffer-ence 另外則加ment 如achieve 變?yōu)閍chievement。
4. 看到than，記住這是比較級 如果給形容詞且形容詞為多音節(jié)，多數(shù)為較長的單詞時，直接more 加所給出的單詞。其他情況下可加er
5. 看到 have 或has 的時候 然后空格后面的單詞為動詞，多數(shù)情況為ed結尾的，直接在所給單詞后面加ly 如 have (great)increased 則變?yōu)間reatly
6. Employ 多數(shù)變?yōu)閑mployee 記得加s 為employees 或者employers 前者可能性較大
7. 看到e結尾的單詞，前面為主語 也就是人名 ，你看不懂的那些單詞且有大寫的 多數(shù)情況下改為be done 形式，如果有yesterday ，last week 的為過去 則改為was 加所給單詞的后面加d 沒有則為is 加所給單詞的后面加d
8. 逗號后面一概用ing形式 如come 變coming， 前面如果有主語動詞是第三人稱則變?yōu)閐oes 或者did
9. 看到the后面的形容詞 直接加est 或 most 加所給單詞
10. Invite 看到te結尾的 一般情況下可該為tation
11. 看到句子中有to 要么跟原型 要么加be 在加所給單詞的ed形式
12. Is allowed 加to 加所給單詞的原型
13. Help 變?yōu)閔elpful
14. 看到be 一般填寫is
15. 虛擬語氣 if i (be)you 永遠都是were
16. 看到后面有l(wèi)l 的前面的動詞加s
17. 看到it is for sb 后面直接跟to do sth 也就是說to 加所給單詞
18. T結尾的一般記住兩種可能 一 是tion 為名詞 二 是tive 為形容詞 看到前面有a 或者an則用tive 19. 看到recommended，demand，suggest 后面直接把括號里的單詞照抄
20. N結尾的都加al
Part three
Reading 技巧
1. 看所給題目的關鍵詞，然后回歸文章中的第一段找答案
2. 在文中找到和問題相同的詞
3. 在回到所給的答案
4. 找出答案和所找的文章相同的句子，然后選擇答案
5. 每一題都按照以上方法去做，遇到實在不會的就實行第一感覺或者大家認為的選擇最長或最短，或者兩個一樣長選中間的方法
在task4之前的所有題目，切記所有答案都在文中可以找到，尤其是task3，是極其容易在文中找到答案的，然后記住寫單詞的題目，答案是不能超過3個的，也就是說最多你就只能寫3個單詞，數(shù)字除外。
Task 4
最先是找英文和中文自己都知道的單詞，然后找剩下不會的，進行猜詞法，還是遵循第一感覺
Task5
答案都在文中按照reading所給方法，在文中找出答案，然后記住所寫的答案是不能超過3個單詞，數(shù)字除外。
Part 4
前面四道題目首先要看看自己所認識的單詞，然后在看答案所翻譯的，然后在選擇答案，如果知道單詞較少，也就只能憑借第一感覺選擇答案。第五道，看有沒有自己認識的英文單詞，然后在結合自己的生活，進行編造。盡量不要留空。
Part 5
作文
本人建議按照題目所給的要求和內(nèi)容，然后在按主謂賓寫出正確的句子，寧愿一句一句的翻譯，盡量把句子寫通順，也不要空著，在臨近考試期間，本人建議看后面答案的作文，抄寫一兩篇，臨陣磨槍不亮也光。
請記住B級答案都在試卷中可以找到，只是看你是否細心，祝你們都可以順利通過英語B級。
大學英語B級復習重點及技巧
第一部分：聽力（20分）
共分三部分：
A部分：短對話，一問一答（10個問題，共10分）
B部分：長對話（5個問題，共5分）
C部分：短文聽力（5個問題，共5分）
注意：
試卷上只有備選答案，需要學生在聽聽力材料時，要留心聽并記住最后的問題是什么。否則即使聽懂內(nèi)容，看懂答案，也會因為不知道問題是什么，而無法做出選擇。所以大家還必須熟悉問題的形式，聽清楚問題是什么。特別聽清以what，why，where，when，which，who等開頭的問句。
復習方法：
選擇與樣題難度相等的聽力材料，反復訓練。
每分鐘單詞速度為90—140單詞�？衫谩毒W(wǎng)考直通車》中的光碟進行練習。在練習時，聽第一遍，不看原文，模擬考試狀態(tài)，邊聽邊做題，聽完后檢查答案。聽第二遍，對照原文聽。然后拋棄原文，再聽一遍，加強印象。培養(yǎng)耳朵對英語語音、語速的適應。
做題技巧；
無論是哪一部分的聽力，在開始聽之前，必須先閱讀試卷上的備選答案。所以，大家可以在拿到試卷后，直接跳過“做題指示”（即Directons），抓緊時間閱讀答案。這是因聽力的作題指示每次都是相同的，都是告訴大家，聽力材料只播放一遍，聽完后選出正確答案。先看答案再聽，可以從備選的四個答案中推測出聽力的大概內(nèi)容，幫助更好地聽懂聽力材料。其次，考生在答完一題后，應盡可能留出幾秒中預先瀏覽下道題的選擇答案。最后，聽對話和短文時，可以做一些記錄，比如記錄時間、地點、人名、數(shù)字，以便做出正確的選擇。
聽力對話中常見的命題方式；
1、職業(yè)類型題；以確定對話者的身份的`聽力測試題。這類題目的提問方式：
What is the man/woman？
What is the man’s/woman’s/occupation/profession/？
What do we know about the man/woman？
2、關系類型題；以確定對話者的關系的聽力測試題。如雇主與雇員、師生關系、顧客與服務員、醫(yī)生與病人、店主與顧客、老板與職員、經(jīng)理和秘書
what is the relationship between the man and the woman？
What is the probable relationship between the two speakers？
What proper relationship do these people have？
3、地點題常用的提問形式：
where did this conversation most probably take place/
where are the two speakers？
4、計算題： 這類題往往需要對時間、年齡、日期、數(shù)字等要經(jīng)過計算才做出正確的選擇。做題時必須熟悉數(shù)字的讀法，能較快地反映成阿拉伯數(shù)字，并辨清音近的數(shù)字。
How many/how much is ……？
How long/old……？What time……
5、因果題： 這類題常用“why”為什么來提問，需要大家通過聽力后，來答出原因。
6、態(tài)度題：涉及男女雙方對某件事情、某個觀點、或某個行為表示態(tài)度，如贊成、反對、滿意、生氣等。
通用的提問方式：
what does/did the man/woman think of it？
how does/did the man/woman feel about it/
how does/did the man/woman like it/
第二部分：日常對話（單項選擇，10題共10分）
這部分是考試中最容易得分的一道題，考察在某些特定場景下的口語對話能力，比如在機場如何訂票登機、在商店的服務用語和答語、在餐館如何點菜、如何發(fā)出邀請與回應邀請、如何向別人提供幫助、打電話找人、問路、向別人表示祝賀、道謝、道歉、向別人借東西、提出建議、請求許可、詢問別人是否介意自己做某事等等。
題型為；
給出對話的第一句話，要求考生從四個備選答案中選出一個來回應。
比如；第一句話為；
can I help you with the bag？
A.no， no I can take it myself.
B.thank you.
C.sorry， you can’t.
D.no， I am alright.
從上句“我可以幫你提包嗎？”我們可以知道這是提供幫助的表達，因此我們應該選B答案才是正確的符合文化背景的回應。
第三部分；閱讀題
共有3篇文章，文后各有5道題目，共15題，每題2分，共30分）
閱讀題分數(shù)比例最大的一部分，只要做好閱讀題就是成功了一半。
閱讀題的文章一般是歷史故事、科技短文、幽默故事、環(huán)境保護、學校教育等內(nèi)容。單詞量的大小是決定閱讀成績好壞的重要因素。在復習時，只有多記多背單詞做題技巧；
注意做題順序，不要邊閱讀文章邊做題，或者是先閱讀問題再讀文章。比較正確科學的做法是，先文章再題目，在思考題目時再回到文章中尋找解題依據(jù)。考生應該具備掌握文章中心思想、主要內(nèi)容和細節(jié)的能力，具備根據(jù)上下文來把握詞義的能力，理解上下文的邏輯關系。
注意：一般每段的第一句即為該段的中心句。
第四部分；詞匯與語法（25分）
A部分；詞匯題（15題，共15分）
考試題型；從四個備選答案中選出一個正確的答案填入句子中的空白處，使句子完整�？荚嚪秶�；介詞、副詞、名詞、形容詞、動詞、情態(tài)動詞、固定搭配的短語、不定式、疑問代詞、現(xiàn)在分詞和過去分詞、被動語態(tài)、比較級、從句的連接詞等等。
常見的題型有兩種；
第一種是給出四個不同的備選答案，辨析詞義從中選一個，這就要求有足夠的詞匯量。如；
My dad offered to pay my plane fare， which was very _______of him.
A、genuine B、minimum C、modest D、generous
第二種題型：給出四個相似的答案。
如：
The team will be anxious to_____________a disappointing start to the season.
A.live up to
B.make out
C.make up for
D.live through
B部分：完型填空（10題。共10分）
這類題對于大部分考生來說應該比較難的。因為這種題是綜合考驗考生的閱讀、詞匯、語法等。
做題方法：閱讀短文，看到空格時，停下來觀察備選的四個答案，選出正確答案，再繼續(xù)閱讀，重復以上步驟直至填完所有空格。最后再閱讀一遍，檢查校對。
第五部分：寫作（15分）
首先，必須要讀懂題目，題目是用英文表達的，所以能讀懂弄清題目要求是寫好作文的第一步。要搞清作文的體裁格式，字數(shù)要求，內(nèi)容要求等。其次，緊扣題意，開門見山，用準確的詞匯、規(guī)范的語法、連貫的句群，流暢地表達出文章的觀點和內(nèi)容。
常見文體；電子郵件、書信、便條、通知、日記等，字數(shù)多要求在80——100字。
大學英語b級知識點復習
(一)數(shù)詞
A. 知識要點
數(shù)詞分為兩大類：基數(shù)詞和序數(shù)詞。
1.基數(shù)次表示數(shù)量(one, two, three)，序數(shù)次表示次序(first, second, third)。
2.數(shù)詞hundred, thousand, million不用復數(shù);其“復數(shù)+of”可表示數(shù)百、數(shù)千、數(shù)百萬，如：three thousand 三千/ thousands of trees(數(shù)千棵樹)
3.在表達年齡時，注意以下表達法：
He is six years old.(其中year須用其復數(shù))
He is a six-year-old boy.(其中year不用復數(shù))“他6歲了�！�
B.例題講解
1)They have learned about ______ in recent years. (《大學英語》(B)Test 2, 37)
A. several hundreds English words B. hundreds of English words
C. hundred of English words D. several hundred English word
解析：B。hundreds of 之類的短語之前也可加many，several之類的詞修飾。A項的錯誤在于hundreds后缺少of。
2)Nancy is ______ girl. (《大學英語》(B)Test 2, 29)
A. a eighteen-year-old B. an eighteen-years-old
C. a eighteen-years-old D. an eighteen-year-old
解析：D。eighteen-year-old是一個由連字符連接的復合形容詞(其中year不用復數(shù))，作girl的定語。同時，由于eighteen是元音開頭的詞，前面的不定冠詞用an。
(二)形容詞和副詞的原級、比較級與最高級
A. 知識要點
1.比較級和最高級的構成形式
(1)絕大多數(shù)單音節(jié)和部分雙音節(jié)詞后加-er構成比較級，加-est構成最高級。如： nice – nicer – nicest
(2)大部分雙音節(jié)詞和所有的多音節(jié)詞，前面加more構成比較級，加the most 構成最高 級。如：careful-more careful-most careful
2.形容詞和副詞的應用
(1)同等程度比較：
as + 原級 + as e.g. Tom is as bright as Mark.湯姆和亨利一樣聰明。
(2)不同程度的比較：
比較級 + than e.g. Tom is taller than Mark.湯姆比亨利高。
not as/so + 原級 + as e.g. Tom is not as/so bright as Mark.湯姆不如亨利聰明。
(3)對比與比較：
the +比較級, the +比較級 e.g. The older I get, the happier I am.我越變老，越覺得幸福。 比較級+ and +比較級 e.g. Jane became more and more beautiful.珍妮越來越漂亮了。
(4)當幾個形容詞修飾一個名詞時，其排列順序是：
好壞、美丑 + 大小、新舊、顏色 + 質(zhì)地、屬性 + 名詞
e.g. a beautiful big blue wooden house
(5)當被修飾的是以-thing, -one, -body結尾的不定代詞時，作定語的形容詞要后置。 e.g. I read something interesting. 我讀了一些有趣的東西。
例題講解
1)Your box is mine.
A. four times as big as B. four times as bigger as
C. as four times big D. as big as four times
解析：A。在asas句型中，如有表示程度的狀語(如 twice, three times)，則置于第一個as之前，表示前者是后者的幾倍。
2)Today’s weather is ______ worse than yesterday’s. (《大學英語》(B)Test 2, 40)
A. very B. much C. very much D. much too
解析：B。very用來修飾形容詞的原級形式;much修飾比較級;very much一般用來修飾動詞; much too常用來修飾形容詞的原級形式。
3)—Did the medicine make you feel better? (《大學英語》(B)Test 6, 43)
—No. The more _______, _______ I feel.
A. medicine I take; and the worse B. medicine I take; the worse
C. I take medicine; the worse D. I take medicine; worse
解析：B。 本題是“越越”句型，要用“the + 比較級，the + 比較級”句型，前后分句都用陳述語氣。
4)—What will you buy for your boyfriend’s birthday? (《大學英語》(B)Test 5, 34) —I want to buy a _______ wallet for him.
A. black leather small B. small black leather
C. small leather black D. black small leather
解析：B。根據(jù)多個形容詞作定語次序排列規(guī)律，應該是small(大小)+black(顏色)+leather(質(zhì)地)。
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